中班教案关于中班教案模板汇编九篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的中班教案9篇，希望能够帮助到大家。中班教案篇1活动目标1.让幼儿知道不同的药功效不同。2.了解吃错药的危害。3.培养小朋友的安全意识，知道药片不能随便吃。4.初步了解健康的小常识。5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。教学重点、难点1.知道不同的药功效不同。2.吃错药的危害。活动准备自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药（片剂、胶囊、喷剂等）。活动过程一、教师与幼儿亲切问好：宝贝们好！今天老师给小朋友们带来一个小品，请小朋友们欣赏（小演员入场，自我介绍）。二、情景表演：场景：医院人物：医生、妈妈、宝宝（一）情景：宝宝有些咳嗽，妈妈带着去医院看病，医生检查后给打针、开药。（二）讨论情景并提问：1、妈妈带着宝宝去哪里？2、宝宝怎么了？谁给宝宝看的病？3、医生是怎么做的？4、请小宝贝们说说见过什么样的药？三、教师出示准备好的各种药给小朋友看，并让小朋友说说这些药的颜色、形状等，该怎么吃？四、讨论吃药时应注意什么?小结：每种药都有它特有的功效，不同的药治疗不同的病，要按医生的要求服药，吃药前要仔细阅读说明。五、观察大画册，培养幼儿的安全意识（1）让幼儿讲一讲画册中发生了什么事？小朋友这样做对吗？（2）让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的症状，严重的会有生命危险，生病了一定要在大人的照顾下吃药或用药。六、游戏：小小药剂师，发明一种新药，用橡皮泥制作好，放进小药箱里。活动延伸：回家和爸爸妈妈一起整理药箱。教学反思安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都充满的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：《药片不能随便吃》，活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，并培养小朋友的安全意识。活动开始，我先让三个孩子演了一个小品，创设了一个医院环境，让小朋友们懂得：有病要去医院。然后我出示了一些常见药品，孩子们对这些药的用途及名称是十分熟悉的，因此，很多的孩子都能积极的举手告诉我这些药品的名称，有的`孩子把用途说出来了(班里有的孩子知道但回答不太完整，相信孩子们可以在以后的生活和学习中通过不断积累，会有所进步的)孩子们在活动中通过观察讨论，和老师同伴交流，已经了解了一些初步的药品知识。然后出示一个孩子随便吃药后出现的症状的大画册，让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的症状，严重的会有生命危险。幼儿园教育是琐碎的，很多的知识我们要融入于孩子们一日活动中，孩子们就能更好的体会，所以平时我常常把安全教育融入在孩子们的一日活动中，利用游戏、儿歌、语言、故事等提醒孩子们注意保护自己和同伴。孩子们的健康成长牵动着老师和家长的心，相信只要家园同步会起到事半倍的效果，让我们共同携手为可爱的孩子们共同努力吧！中班教案篇2活动目标：1、萌发幼儿的交往意识，增进同伴间的友情。2、在制作中培养幼儿的创造力以及运用名片交流的能力。3、引导幼儿在了解名片的组成部分及功用的基础上，设计制作自己的名片，并尝试创作代表自己的图案。活动准备：课件、各色名片纸若干、水彩笔若干活动分析：在成人的`生活中，名片是比较常用的促进人与人之间交流的一种表现形式。结合近期主题活动“交朋友”，促进其交往能力，所以设计这节课，把名片引入孩子们的世界里，萌发幼儿的交往意识，。本次活动的知识点是幼儿要在了解自己的基本情况和联系方式的基础上进行学习的。活动的重点是引导幼儿在了解名片的组成部分及功用的基础上，设计制作自己的名片，教师通过引导分析法和讲解法来突破，同时让幼儿运用对比学习法和大胆尝试法来突破。难点是发挥幼儿的创造力来设计名片，通过启发法和鼓励法来突破。我想用名片打开孩子们开始交往的大门，让孩子们在友情的包围中感受集体的温暖。活动过程：（一）导入：幼儿欣赏课件，回答问题“是什么告诉了山羊伯伯，小老虎的家在什么地方的？”，由此引出“名片”。（二）展开：1、引导幼儿了解名片的内容、格式及功用。提问：a成人名片上都有什么？小老虎的名片上都有什么？b单位一般放在名片的最上面，小朋友的学习单位是哪里？可以用什么来表示？c名字一般放在名片的中间，醒目的地方，小老虎的名字用什么来表示的？你想用什么图案来表示自己呀？d地址和电话一般放在名片的最下方，小老虎的地址是用什么表示的？为什么用小房子来代表地址呢？名片有什么作用呀？2、幼儿按要求设计名片，师巡回指导。要求：a名片上要有名字、单位、地址、电话。B设计出来的名片要干净、清晰、颜色鲜艳，能看懂。3、游戏：“找朋友”，幼儿