大班春天教案大班春天教案15篇[精选]作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的大班春天教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班春天教案1内容：1、小佳佳的信2、春天的故事3、森林里的动物说明：幼儿进入大班下期，语言讲述能力迅速提高，想象创造也达到新的高度。他们学会了自己编故事，并根据画面想象情节的发展，也能根据故事里的情节画出美丽的`画面。开展下列活动是为了更好促进幼儿创造思维的发展和创造能力的提高。活动目的：1、培养幼儿的想象力，创造性讲述的言语能力。2、培养幼儿感受美、表现美的能力。3、引导幼儿根据画面想象合理的故事情节。4、引导幼儿展开想象和创造，培养其将独立单一的画面组合成一个美丽故事的能力。小佳佳的信目的：⑴欣赏散文诗，能根据诗里的内容布置出简单的情节画。⑵教给幼儿能运用各种材料布置简单情节画的方法。⑶培养幼儿感受美、创造美的能力。准备：大墙面一块、蜡笔、各种纸张、浆糊、抹布等若干，录音机、音乐磁带。过程：1、欣赏散文诗⑴老师配乐诗朗诵第一遍，提问：这首诗美不美？哪些地方很美？⑵再次欣赏后提问：你最喜欢这首散文诗里的哪一句？（集体学讲优美诗句）⑶提议：这么美的诗，我们可以用语言朗诵出来，还能不能用画画表现出来呢？怎么表示呢？⑷幼儿讨论如何用画面表现诗，然后采纳大家都同意的表现方法。2、引导幼儿运用各种材料布置简单的情节画⑴讨论与学习制作树叶的几种方法。⑵选择自己感兴趣的内容分工合作，动手制作、布置。⑶教师观察幼儿的分工与选择情况，帮助有困难的幼儿解决问题。在整个活动中重复播放配乐散文诗，帮助幼儿回味与理解。大班春天教案21。在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，并用多种表现形式演唱歌曲2。体验歌曲欢快的情趣，能愉快与同伴一起演唱3。捕捉春天里小草从泥土里钻出来的迹象。小草图片、白纸、磁带等1。调动经验。教师：现在是什么季节？你是怎么知道春天来了呢？2。想一想？说一说。教师提问：春天来了，你是怎样感受到春天来了？大自然是怎么告诉我们的`？（幼儿结合自己的生活经验回答，如：树叶绿了、太阳暖暖的、花儿开了等）3。听一听？看一看。教师提问：今天老师带来了一首春天的歌《小草报春》，我们一起来听听歌曲里说了些什么？（教师表演并清唱歌曲，幼儿倾听与欣赏）教师提问：我刚才扮演的是谁？你听到了什么？（幼儿根据倾听内容与同伴讨论分享，大胆的用语言或者肢体语言表达自己的想法）教师提问：是谁从泥土里钻出来？它告诉我们什么了？（教师第二次表演，通过二次倾听与感受，理解歌曲内容。）4。唱一唱？跳一跳。（1）。幼儿整体听唱并表演歌曲教师引导：请小朋友当小草，边听歌曲边和老师一起表演，让我们来当一颗小草籽，慢慢从泥土里钻出来吧。（师幼共演，引导幼儿蹲在地上，做一颗小草籽，随音乐慢慢长高）（2）。引导幼儿歌唱时用高低、轻重不同的声音来表现。教师提问：小草刚刚从泥土中钻出来是怎么样的心情呢？我们用怎样的声音来唱小心翼翼、惊喜的感觉。（引导幼儿大胆想象假如你是小草宝宝，你在泥土下是什么样子的？）5。笑一笑？玩一玩教师扮演提问人，幼儿扮演小草回答。幼儿扮演提问人，教师扮演小草回答。师：太好啦，这个西瓜好吃吗？如果用歌唱出来，这个西瓜会更填哦。在草地上寻找小芽儿，讨论小芽的形态和给人的感觉。大班春天教案3活动目标1.能感知水墨画的特点。2.能运用毛笔中锋、侧锋以及浓墨、淡墨表现出柳树的特点。活动准备课件准备：“柳树”组图；“水墨画柳树”图片；“画柳树”组图；“笔锋”组图。材料准备：水墨画材料（毛笔、墨汁）。活动过程一放组图并播放古诗视频，令幼儿观察柳树特点——柳树的树干、柳枝、柳叶看起来是什么样的？二出示图片，引导幼儿欣赏并观察其特点——你们知道这幅画是用什么画的吗？——你们发现柳树的树干、柳枝、柳叶有什么不一样吗？为什么会不一样呢？三出示组图，帮助幼儿分析绘画步骤及方法1.出示组图“画柳树”，教师讲解作画步骤及方法。2.出示组图“笔锋”，帮助幼儿进一步了解毛笔的'中锋、侧锋。3.教师示范画柳树。四发放材料，指导幼儿画柳树水墨画并互相欣赏1.指导幼儿运用毛笔的中锋、侧锋，结合淡墨、浓墨的特点画一幅柳树的水墨画。2.鼓励幼儿互相欣赏同伴的作品。大班春天教案4活动目标：1．通过五官宝宝的观察，从不同角度感受春天的特征。2．能大胆、快速地画出五官及春天的景色。3．在合作交流中，体验成功的快乐。4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5．鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：知识准备：1．初步了解有关春天的知识，制作有关春天的展板。2．会唱古诗《春晓》。物质准备:关于春天的图片、圆形的纸、（眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份）、蜡笔