计算机应用技术专业硕士研究生培养方案（081203）一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的计算机应用技术专业高级人才。要求硕士研究生：1、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，使硕士生具有较强的事业心和团结协作精神、勇于追求真理和献身社会主义现代化事业的敬业精神，积极为社会主义现代化建设服务的创新人才。2、具有坚实的计算机科学与技术的理论基础，系统掌握计算机应用技术，并了解有关计算机软件与理论、计算机系统结构方面的专业知识；具有严谨求实的科学态度、较深的学术修养；具有从事科学研究或独立承担专门技术工作的能力，能胜任计算机应用技术的教学、科研、软件系统开发等工作。3、熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料，毕业后能胜任与计算机应用技术相关的教学、科研院所、企业以及其他单位的科研与技术管理工作。4、身心健康，吃苦耐劳，勤奋工作。二、研究方向1、计算机软件与理论主要内容包括：软件理论和算法、软件工程方法与技术、软件工程理论、软件体系结构、构件化软件开发、嵌入式软件设计与开发、面向对象技术、软件自动化、软件测试、软件项目规划与过程管理等。2、管理信息系统主要研究内容包括：信息系统架构与规划、电子政务、电子商务、电子农务（农业信息化）、数字旅游（旅游信息化）、现代物流、智能信息处理及海量信息管理等。3、计算机网络及信息安全主要研究内容包括:网络管理技术、网络安全技术、宽带网技术、无线移动网络技术、无线传感器网络、移动自主网络、分布式系统、网络计算、嵌入式网络技术、密码技术、入侵检测、访问控制、信息隐藏与伪装等。4、计算机图形学主要研究内容包括：游戏设计与开发技术、计算机仿真技术、虚拟现实技术、计算机动画设计技术、网络多媒体技术、计算机三维造型与可视化技术、计算机数字图像处理技术、图像压缩、图像数据传输、图像分割、图像识别、三维图像重建、数据融合技术等。5、数据与知识工程主要研究内容包括：数据库技术、数据仓库、数据挖掘与知识发现、人工智能技术、信息检索技术、数据集成技术等。三、学习年限和培养方式学习年限：3年，累计在学年限不超过4年。培养方式：全日制。四、课程设置和学分要求1．课程设置本专业硕士研究生课程设置分公共必修课、基础理论课、学科专业课和必修环节。公共必修课（7学分）基础理论课（≥3学分）学科专业课（≥20学分，可用基础理论课代替）必修环节（2学分）2．学分要求硕士研究生课程学习实行学分制，总学分要求不少于30学分（不包括必修环节学分）。硕士研究生中期考核前必须修满专业培养方案规定的所有课程，考试成绩合格方可获得学分，满分以100分计，公共必修课和基础理论课60分及格，学科专业课70分及格。跨专业考取或同等学力人员攻读硕士学位研究生，由导师根据学生的教育背景选定补修大学本科专业主干课程，并报研究生处备案。满分以100分计，补修成绩以60分为及格，并记入成绩档案，注明“本科”字样，不计入总学分。补修课程安排在第一学期完成。与研究课题有关的专门知识，可由导师指定内容系统地自学，并列入个人培养计划。学分另计。大学期间通过大学英语六级者可免修硕士研究生外语，但必须参加研究生英语学位课程考试，成绩合格者，方可取得相应学分。五、培养环节硕士研究生的指导采用导师个人负责独立指导和指导小组集体指导相结合的方式，指导过程中，应充分发挥导师的主导作用，同时应充分借助于有关教师的业务专长，发挥指导集体的作用。1、制定个人培养计划：硕士研究生培养计划分课程学习计划和论文研究计划。课程学习计划应在研究生入学两个月内提交，在导师指导下根据本学科培养方案制定；论文研究计划，一般在第三学期末提交。2、开题报告和中期考核：一般应于第三学期末由学院组织进行硕士研究生开题报告会并对硕士研究生进行中期考核。开题报告应公开举行报告会，由本学科专业3人以上专家组成的评审小组对研究生所做的开题报告进行评审，提出具体的评价和修改意见。不通过者可限期重做，直至通过为止。开题报告的具体工作参照《海南大学研究生学位论文的选题及开题报告的要求》执行。3、实践教育：实践教育是全面提高研究生培养质量的重要环节，包括前沿讲座、教学实践或社会实践。研究生参加实践教育的具体办法参照《海南大学硕士学位研究生参加教学实践暂行规定》、《海南大学硕士学位研究生参加社会实践暂行规定》执行。本专业研究生必须参加前沿讲座：①前沿讲座的内容：包括国内外研究动态介绍、文献讲座、新技术与新成果介绍等。②前沿讲座的形式：一是硕士生本人做专题综述，二是听取国内外本学科或相关学科做出杰出成绩的专家做学科前沿系列报告。前沿讲座由教师和硕士生讲授交叉进行，以讨论