大班语言活动教案(优秀)大班语言活动教案作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班语言活动教案，欢迎阅读与收藏。大班语言活动教案1学习目标学习制定暑假计划，初步培养做事的计划性。进一步巩固一星期的概念，并认识一星期之后又是一星期的循环性。活动准备月历。我的暑假活动时间表（见材料制作）。活动过程学习领域：形式：集体/小组1.老师出示七月的月历，并在月历上用红笔圈出放暑假的日期，请幼儿说说这是什么日子。2.与幼儿一起数数暑假共有多少天。老师告诉幼儿他（她）在暑假时的计划，例如：准备新课程、教材、教具；学习；旅游。3.请幼儿想想自己在暑假里想做什么。4.幼儿分享去年参加暑假活动的经验，并说说今年希望参加什么暑假活动。5.发给每位幼儿一张“我的暑假活动时间表”，请他们说说一星期有多少天，并引导幼儿理解星期的`循环性，然后计划暑假每天的活动和作息时间，用图画或简单的文字记录下来。活动评价能制定初步的暑假计划。能说出一星期有七天、七天的顺序，并理解其循环性。大班语言活动教案2目标：1、欣赏秋天美好的景色，体会水果娃娃快乐的心情。2、在理解散文诗的基础上，学习仿编诗句，初步掌握仿编的技巧。准备：1、与散文内容相应的多媒体课件及图片一套。2、水果娃娃胸饰若干3、布置秋天景色的场景。4、录音机和《秋天》磁带一盘。过程：一、伴随音乐《秋天》，师幼表演律动，进入活动室。小朋友，美丽的秋天已悄悄离我们而去了？那秋天是什么样的？我们一起去欣赏一下秋天美丽的景色吧！（师幼随音乐进场）二、利用课件，欣赏散文1、幼儿自由谈对秋天的感受。——刚才我们一起欣赏了部分秋天的美丽景色，那你们觉得的秋天是什么样子的？2、欣赏无声课件。原来秋天这么美呀？我这里还有一个关于美丽秋天的动画片呢！你们想看吗？好，我们就来看看，里面都有什么，它们好像在干什么？谁来告诉大家你看到了什么，它好像在干什么？（幼儿自由讲述，教师贴出小图片）它们为什么笑呢？（它们在欢迎秋爷爷）3、初步欣赏。它们是怎样欢迎秋爷爷的呢？你们知道吗？我告诉你们哦，这个动画片还一个好听的声音呢，让我们来听听，它会告诉你们的！现在谁来学学水果娃娃是怎样欢迎秋爷爷的？4、分段欣赏。（1）个别幼儿讲述。小朋友说了这么多，是不是呢？请你们再仔细听听？好了，你们听清楚了吧！谁来先说说！（2）幼儿互相讲述。有这么多的小朋友想说呀，那就请你先和你旁边的.小朋友说说你最喜欢的句子。谁愿意用响亮的声音说给大家听听的！三、角色表演，朗诵散文诗。1、初步学说。小朋友说得真棒！我发现有的小朋友说的时候还做了优美的动作呢，你们愿意帮它们配上优美的动作吗？2、角色表演。我发现小朋友配的真好！今天我还给你们带来了许多的水果胸饰。你想要扮演谁，就拿一个贴到自己的胸前！（按诗中顺序分角色表演）小朋友选好了吗？现在听我口令后，要赶快站好了！秋爷爷还没有人扮演呢！就我来吧！现在我就是秋爷爷了，当我走到你们那里时，你们扮演的水果娃娃要边说边做动作说话欢迎我好吧！四、趣味仿编诗句。1、自然过渡仿编。嗬，你们表演的太棒了，看到你们精彩的表演我真高兴唉！我呀想想考考你们了，你们还知道有哪些水果娃娃来欢迎我秋爷爷呢？然后用好听的诗句说说它们又是怎样欢迎我的呢？先说给你的好朋友听听！2、幼儿互相交流，个别幼儿讲述。我听见很多小朋友说的真好，谁愿意说出来让大家都来学学。五、延伸活动。小朋友说了这么多好听的诗句，真像个小诗人，而且还构成了一幅美丽的图画，过会儿我们把这幅美丽的丰收图画出来好吗？大班语言活动教案3学习目标尝试仿编新的儿歌，学习和使用象声词，发展语言表达能力。活动准备儿歌《大自然的声音》（《救救地球》幼儿用书或电子书第20-21页）。活动过程学习领域：形式：集体/小组1.出示幼儿用书或电子书，请幼儿描述图中景物，并说出图中有什么声音。2.出示幼儿用书或电子书的儿歌《大自然的声音》，与幼儿一起说儿歌：大自然的声音淅淅沥沥下雨声，微风呼呼脚步轻，大自然歌声真好听。小鸟树上喳喳叫，青蛙水中扑通跳，大自然处处有欢笑。3.请幼儿说说，儿歌中出现了什么声音，请幼儿模仿这些声音。（雨声、微风声、小鸟叫声、青蛙跳入水中的声音。）4.请幼儿在儿歌中找出和声音有关的词语，如淅淅沥沥、呼呼、喳喳、扑通。5.老师介绍这些词语称为“象声词”，是模仿声音的词汇。6.请幼儿说说还知道什么“象声词”，例如咩咩、喵喵、汪汪、嗡嗡、呜呜、呱呱、隆隆、滴答滴答、哗啦哗啦等，并说出这些词语所代表的事物。7.鼓励幼儿根据画面再完整地说一遍儿歌。8.鼓励幼儿用新的象声词和象声词所代表的'事物仿编儿歌。和幼儿一起整理并朗诵新编的儿歌。9.请幼儿分别扮演儿歌中的雨、微风、小鸟、青蛙等各种事物，边说儿歌边做