小学六年级音乐上册《课程纲要》分享课学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期十二册音乐学习的课程内容、课程目标以及课程评价。2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。教学重点：了解本学期学习内容和评价方法。教学难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。教学准备：课件。教学过程：一、谈话交流，明确主题。师：这节课是新学年的第一节音乐课，从同学们这节课上坐的端端正正的身姿和脸上露出的喜悦表情中能看出这个寒假一定过得非常开心快乐。上学期咱们班的学生都表现的特别优秀，给你们上课高老师很快乐，做你们的音乐老师我觉得很荣幸。高老师希望这学期也能和大家一起高高兴兴、快快乐乐的上完这学期的音乐课，你们愿意吗？班主任还告诉我，大家的寒假作业完成得非常认真，值得表扬。假期里老师也写了份作业，它的名字叫做《课程纲要》，请看我写出它的名字。（板书）这也是我送给大家的开学礼物。它会告诉我们这学期的音乐课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及到期末我们会有什么样的进步。现在，我们就一起分享这份礼物吧！二、了解学习内容、明确学习目标。（一）了解十二册音乐书有七个单元，及每个单元内容的主题。1、第一单元：《青春放歌》聆听：合唱曲《我的祖国》、通俗作品《大中国》表演：合唱《同一首歌》音乐知识：秧歌2、第二单元：《草原牧歌》欣赏曲目：马头琴独奏《万马奔腾》、德德玛演唱的《美丽的草原我的家》、滕格尔演唱的《天堂》表演：《银杯》、合唱曲《小黄鹂鸟》音乐知识：马头琴、蒙古族的长调短调、中国民歌。3、第三单元：多彩的美洲欣赏曲目：乐队与演唱《平原我的心》、器乐曲《化妆舞会》表演：墨西哥民歌《拉库卡拉查》、合唱加拿大民歌《红河谷》音乐知识：外国民歌。4、第四单元：《芬芳茉莉》欣赏曲目：三首不同地区《茉莉花》（江苏、东北、河北）、歌剧《图兰朵特》选段《东边升起月亮》表演：合唱《茉莉花》音乐知识：小调。5、第五单元：神奇的童话欣赏曲目：交响诗《魔法师的弟子》（法国迪卡斯）、《黄鹤的故事》（中国作品）表演：《洛列莱》（德国歌曲）音乐知识：弱起小节。6、第六单元：《劳动的歌》欣赏曲目：甘肃民歌《连连》、《船工号子》表演：《军民大生产》《翁嘿呀》音乐知识：劳动号子。(二)了解课程目标一、歌唱：1、继续养成正确的演唱姿势和呼吸方法，并在歌唱实践活动中准确自如的运用。2、继续用自然的声音、准确的节奏和音调及恰当的表情，积极主动地参与到独唱、齐唱和二部合唱中，享受歌唱的美好和快乐。3、能根据情绪、情感、情景需要用不同歌声歌唱表现；并初步尝试叙述性歌曲的演唱方式。4、能自己设计不同演唱形式进行歌唱，并尝试运用各种音乐要素对歌曲进行艺术处理。5、学习演唱各种中外民歌，体会中外民歌的风格与特点。（蒙古族和拉丁美洲）6、能够从歌唱方法和音乐要素的饿运用这两方面对自己和他人的演唱作较周详的评价。7、能背唱4-5首歌曲。（2、3、4、6课中均有一首背唱歌曲）二、欣赏：１、能听辨音乐主题、主奏乐器，说出歌（乐）曲中速度、力度的变化以及这些要素对表现歌（乐）曲情绪的作用。2、能感知乐句和段落的变化，听出再现乐段的旋律。3、欣赏中外民歌及乐曲，感受不同国家和民族音乐的风格特征。4、欣赏马头琴、笛子、竖琴的演奏，体验它们各自的音色特点、不同的音响效果及表现力。5、了解中国民歌号子和小调的特点，能够听辨并能用语言文字表达出它们在情感、风格、必须形式上的差异。6、适当拓宽音乐视野。如适当引入流行音乐；进行一些专题化欣赏。如："历届奥运会主题歌"专题欣赏、电影主题音乐欣赏等等。（选学）7、能哼唱2－4首本学期欣赏过的乐（歌）曲的主题音乐，并能说出曲名及曲作者。三、音乐知识：１、学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置，并能画出混声合唱位置图。2、学习秧歌知识，创造性地为歌曲编配秧歌舞的动作。（选学）3、知道中国民歌中的小调、劳动号子，了解它们的旋律、节奏及音乐特点；了解蒙古族民歌中的长调与短调。4、学习并感受五声调式音阶，尝试用五声音阶进行旋律创作。（选学）5、认识弱起节奏和不完全小节，感受其音乐效果，并了解其表现力。6、了解刘炽、普契尼、迪卡斯、张寒晖四位音乐家生平及代表作。四、乐器：1、选择合适的打击乐器（自制打击乐器）为乐（歌）曲演奏或编配伴奏，更好的表现乐（歌）曲。（选学）2、用乐器独奏、合奏或为演唱配伴奏。（选学）3、鼓励自制乐器。（选学）五、创编与探索：1、能创造性地为歌曲编配舞蹈动作。2、创造性地设计歌曲的演唱形式，并创编歌词演唱。3、能创作或选择不同的乐器进行组合为乐曲伴奏。4、根据音乐即兴创编动作、根据交响诗音乐创编音乐