义务教育课程标准实验教科书S版六年级语文上册第一单元童话寓言之旅A.童话，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品。寓言，用故事来比喻意蕴味深长的道理，给人以启示。B.本单元共有童话四篇——第1课《稻草人》作者：第3课《卖火柴的小女孩儿》作者：第4课《刺猬汉斯》作者：第5课《尼尔斯骑鹅历险记》作者：寓言两篇（文言文）第2课《自相矛盾》选自。作者，。《画蛇添足》选自。C.你最喜欢这一单元中的哪一个故事呢，简述一下这个故事的主要内容，并说说为什么喜欢。D你还读过哪些童话或寓言故事呢，写几个下来吧。E关于童话和寓言，你还有什么想说的呢，说说吧，怎么说都可以。F抄写《自相矛盾》和《画蛇添足》，注意字迹工整，不要写错别字。稻草人教学时间：两课时固定项目：课前5分钟演讲。每次上课前，轮流由一位同学发表演讲，演讲内容自定，可以朗读一篇美文，可以为大家讲一个自己喜欢的故事，也可以说一说自己身边发生的事情……要求讲述要清晰，态度自然大方，使用普通话。时限为5分钟，请大家提前一天做好充分准备。当演讲同学结束演讲后，其他同学可以发表评论，说一说自己的见解。学习目标：认识“怠、穗”等5个生字；会写“懒、橘”等11个生字，掌握多音字。指导读课文，把握课文内容。学习重点：读懂课文，重点朗读描写稻草人感情变化的句子，体会作者所表达的思想感情。学习难点：理解稻草人是个怎样的人物形象，能做出自己的评价。续写故事。学习方法：自主学习，交流讨论，重点指导。学习过程——审题见到题目你想到了什么，说一说。文学知识叶圣陶，1894年生，江苏苏州人。原名叶绍钧，字圣陶。作家、教育家、编辑家。创作了我国第一部童话集《HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/62451.htm"\t"_blank"稻草人》（1923年）和中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》（1929年）。其他作品还有：短篇小说集《HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/295759.htm"\t"_blank"隔膜》（1922年）、《火灾》（1923年）、《线下》（1925年）、《城中》（1926年）、《未厌集》（1928年）等。初读课文自读课文，在每一个自然段前标上序号。将课后生字在文中做出标记，组词，并读一读。指名读。看拼音，写词语，为拼音加上声调。Jifulandaidaosuibaihouganbiecuoshenggengzhong()()()()（）（）（）Juzihesehuoshiwanjiuchendiandian()()()()()多音字组词。俩（）落（）模（）（）（）（）（）再次浏览全文，简要说一说本文的主要内容是什么？五、细读课文，感悟理解1、请9位同学开火车方式感情朗读全文，你愿意读哪一段。2、快速浏览第1——3自然段，稻草人和老太太给你留下的第一印象是什么？此时，稻草人的心情是怎样的，他为什么会有这样的心情？4、快速浏览第4——8自然段，说一说此时发生了什么事？稻草人的感情随之发生了什么变化？画出描写稻草人感情变化的句子。（1）先自己想一想，画一画。（2）小组交流。（3）代表汇报。5、全班齐读第9自然段，体会稻草人痛心、无奈的心情。6、看到这样的结局，你的心情如何，你想对稻草人说些什么呢？7、你喜欢稻草人吗？说说你的理由。自由质疑学完本课，你还有什么疑问吗？拓展练习展开想象，想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事，再写下来。古代英雄的石像作者：叶圣陶为了纪念一位古代的英雄，大家请HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/573116.htm"\t"_blank"雕刻家给这位英雄雕一个石像。雕刻家答应下来，先去翻看有关这位英雄的历史，想象他的容貌，想象他的性情和气概，雕刻家的意思，随随便便雕一个石像不如不雕，要雕就得把这位英雄活活地雕出来，让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，因而崇拜这位英雄。功到自然成。雕刻家一边研究，一边想象，石像的模型在他心里渐渐完成了。石像的整个姿态应该怎样，面目应该怎样，小到一个手指头应该怎样，细到一根头发应该怎样，他都想好了。他的意思，只有依照他想好的样子雕出来，才是这位英雄的活生生的本身，不是死的石像。雕刻家到山里采了一块大石，就动手工作。他心里有现成的模型，雕起来就有数，看看那块大石，什么地方应该留，什么地方应该去，都清楚明白。钢凿一下一下地凿，刀子一下一下地刻，大小石块随着纷纷往地上掉。象黄昏时星星的显