和睦家庭先进事迹第一篇：和睦家庭先进事迹“和睦家庭”刘奶奶事迹材料走进南京体育学院小区，提到刘奶奶老人一家，无人不倾不已，都竖着大拇指夸她家是：团结和睦的幸福家庭。一、老两口风雨同舟，热衷公益刘奶奶今年85岁，曾担任体育学院家委会主任一职，工作上兢兢业业，生活上乐于助人，爱人魏琴龙是体院离休干部，结婚几十年来，在生活中他们互相关心、互相尊重、互相信任、互相支持，每天一大早，两位老人总是一起去运动、买菜，傍晚在小区里经常可以看见他们手挽手一起散步。虽然日子过的很悠闲，但刘奶奶一直觉得缺点什么，可能与她之前所从事的工作有关，她希望自己可以为社区建设发挥余热，一直以来，刘奶奶既是体院家属区楼栋长，也是社区关心下一代五老志愿者，经常参与社区活动，为社区发展建言献策。在人口普查、文明城市创建等工作中，刘奶奶不仅自带红袖章，捡垃圾、扫楼道，向小区居民倡导环保、健康的生活方式，还动员老伴一起参与进来，为社区各项公益事业的发展作出了积极的贡献。二、小夫妻爱岗敬业，互相促进刘奶奶的儿子魏超是孝陵卫邮局投递组的一名员工，儿媳姜文宁是南京体育学院老师，两人均是单位的业务骨干，有着强烈的责任感和事业心，在工作中总是敢为人先，肯钻肯干，勤勤恳恳办事，获得单位领导、同事的一致好评。虽然平时小夫妻的工作都比较忙，无暇顾及对方，但他们总是恩爱和睦，一起学习进步，一起面对工作中遇到的难题，一起承担其家庭和生活的重担，抚养年幼的儿子，孝顺两位老人。可以说，他们夫妻既是生活上的亲密伴侣，又是事业上的相互支持者，交流经验、取长补短，互相支持，彼此有着一致的人生观、世界观、价值观，同舟共济，幸福美满。三、全家上下母慈子孝，和睦幸福在刘奶奶家，虽然各人的年龄、兴趣、性格、文化、经历各不相同，但是大家相处的非常愉快，很少有矛盾冲突。儿子儿媳工作忙，照顾老人的时间有限，刘奶奶从没有半句怨言，她说媳妇就是自己的闺女，没什么好计较的，做老人的帮不上什么忙，就应该多体谅孩子们，于是刘奶奶总是预先准备好饭菜，让儿子儿媳一回家就有热饭可吃。媳妇姜文宁温婉贤淑，对婆婆的细心分外感激，经常变着法子给老人买吃的、穿的、用的，遇上周末或节假日，还经常带老人们去户外运动，呼吸新鲜空气，一家人其乐融融。这个大家庭里面最小的成员魏冕虽然贪玩、淘气，也被温暖的家庭氛围所感染，在奶奶、妈妈的言传身教、潜移默化下，小魏冕在家总是抢着帮奶奶做一些力所能及的家务，在学校也乐于帮助身边的同学，不仅是一个孝顺长辈，勤做家务，独立能力强，勤奋好学，热爱集体的好学生，也是老师的得力助手。刘奶奶一家虽然只是一个平凡的家庭，没有什么轰轰烈烈的事迹，但是家庭和谐、温馨，深受邻里好评。第二篇：构建和睦家庭5.《构建和睦家庭》（1课时）〔省颁政治选修I（B）课程〕授课教师：谢梅莲指导教师：何菁林晓枫授课班级：省颁选修I（B）高二《生活中的法律常识》班授课时间：2012年3月21日上午第3节授课地点：高三（2）班教学设计【教学目标】一、教学目标1．知识目标：理解父母与子女间的权利和义务，知道破坏和睦家庭的行为并懂得用法律的手段维护自己的合法权利。2．能力目标：提高对权利和义务的认识，培养分析和解决问题的能力。3．情感、态度、价值观目标：在情境中感受父母与孩子间的权利和义务。明确各人的责任，感受父母无私的爱和期望，为和睦家庭的构建注入积极因素。【教研课题】内化责任意识的生本理念教学研究【重点和难点】1．重点：父母对子女的义务和子女对父母的义务2．难点：子女对父母的义务【教学方法】活动探究法情境教学法信息技术辅助教学法【教具】多媒体课件【教学过程】一、导入新课通过播放《家和万事兴》引导同学探讨“和”对于国家和家庭的意义，由此导入新课。二、讲授新课一是由学生表演的情景剧《家里的那点事》引导学生探讨现代家庭存在的问题，并导入知识点一：父母对子女的义务。二是进行三个问题探究，强化学生的维权意识，并导入知识点二：子女对父母的义务。三是剖析2011年感动中国人物——孟佩杰事迹，提升学生情感态度价值观。四是总结父母与子女间的权利和义务关系，增强权利和义务意识，积极构建和睦家庭。三、巩固新课请学生结合自己课堂所悟、所感，以写信、发短信等方式，表达对父母的感恩之情。要求学生利用课余时间，了解更多的有关婚姻与家庭的法律知识，并努力为构建和睦家庭尽力。课堂实录“构建和睦家庭”探究活力课堂背景《构建和睦家庭》是省颁政治选修I（B）课程《生活中的法律常识》专题五《家庭与婚姻》中的第一课。本节教材内容知识理解难度不大，关键是让学生通过学习将法律常识内化为行动，在日常行为中增强自己的责任意识，学会用合法的途径维护自己的合法权益，并增强赡养、扶助父母的意识，正确行使自己的权利和义务，共同构建和睦家庭。第一环节听歌感悟“和”的重要性导入新课上课前开始播放音乐