和睦家庭先进材料第一篇：和睦家庭先进材料夫妻共奔小康路——隆湖四站村“和睦家庭”齐科雄事迹材料隆湖四站村2008、7、14夫妻共奔小康路——隆湖四站村“和睦家庭”齐科雄事迹材料（一）走进隆湖四站村，提起齐科雄一家，人们无不竖起大拇指夸他家是：“团结和睦的幸福家庭”。今年，32岁的齐科雄不甘过着日出而作，日落而息的封闭生活，依靠打工致富，成为本村闻名的脱贫致富户。（二）时间追溯到2000年。当改革大潮已在中华大地乘风破浪的时候，齐科雄的心动了，开始琢磨怎样闯开一条致富的门路，她再三考虑，决定利用开发区地理优势，选择打工这条路。于是，齐科雄同妻子曹巧周一道开始了艰难的跋涉。开始两口子跟老板打零工，每天早出晚归，夏天最多要干十几个小时，其执着精神无不令人敬佩。打工看似简单，却含有极大的学问，尤其在干活过程中，稍有闪失，便损失惨重，轻则要挨老板的训，重则要扣工钱。为此，齐科雄从打零工开始，认真细致地学习建筑和冶炼技术。首先从理论上掌握技术，理论上的充实，增强了她学习技术的信心。然后，把学到的技术运用到实践中。功夫不负有心人，当年两口子获纯收入4000元。为了增加收入，齐科雄和妻子曹巧周商量单干包活。起初，他们的举动并不很顺利，但经过一段时间后，他们的耐心和细心感动了承包方，大家愿意把活包给他。他们初步取得了信任，也有了信心。就是在这样的环境中，齐科雄和妻子，两人心心相印，彼此都相互体谅。不管刮风下雨，每天丈夫都要骑车从工地来回。就是这样，曹巧周都会放下手头的事情，为丈夫端上一杯热茶，终于在她们的努力下，事业迈上了一个新台阶，家庭收入逐年增加，日子一天天好起来。（三）而今，夫妻俩依靠勤劳致富过上了好日子，但他们心里有着父老乡亲。附近的居民看见他们靠打工富裕起来，也开始动起了心思，上门向他们求教，他们都是热心的接待，耐心解答疑难问题。为了使更多群众依靠打工走上小康路，他们除留够自己工地上的人以外，还主动帮人介绍工作，先后使几十人一年下来就改变了家庭面貌。正是夫妻这种纯朴的精神，使他们得到居民的交口称赞。(四)曹巧周不仅是个女强人，也是个好媳妇。2002年，婆婆不幸患病，而自己又怀有身孕，为了照顾年迈的婆婆，她不顾自己的身体，对老人生活起居关心细致，无微不致，经常为婆婆擦洗身子，从不嫌弃，对待老人就像自己的母亲一样，让老人在有生之年享受天伦之乐。第二篇：构建和睦家庭5.《构建和睦家庭》（1课时）〔省颁政治选修I（B）课程〕授课教师：谢梅莲指导教师：何菁林晓枫授课班级：省颁选修I（B）高二《生活中的法律常识》班授课时间：2012年3月21日上午第3节授课地点：高三（2）班教学设计【教学目标】一、教学目标1．知识目标：理解父母与子女间的权利和义务，知道破坏和睦家庭的行为并懂得用法律的手段维护自己的合法权利。2．能力目标：提高对权利和义务的认识，培养分析和解决问题的能力。3．情感、态度、价值观目标：在情境中感受父母与孩子间的权利和义务。明确各人的责任，感受父母无私的爱和期望，为和睦家庭的构建注入积极因素。【教研课题】内化责任意识的生本理念教学研究【重点和难点】1．重点：父母对子女的义务和子女对父母的义务2．难点：子女对父母的义务【教学方法】活动探究法情境教学法信息技术辅助教学法【教具】多媒体课件【教学过程】一、导入新课通过播放《家和万事兴》引导同学探讨“和”对于国家和家庭的意义，由此导入新课。二、讲授新课一是由学生表演的情景剧《家里的那点事》引导学生探讨现代家庭存在的问题，并导入知识点一：父母对子女的义务。二是进行三个问题探究，强化学生的维权意识，并导入知识点二：子女对父母的义务。三是剖析2011年感动中国人物——孟佩杰事迹，提升学生情感态度价值观。四是总结父母与子女间的权利和义务关系，增强权利和义务意识，积极构建和睦家庭。三、巩固新课请学生结合自己课堂所悟、所感，以写信、发短信等方式，表达对父母的感恩之情。要求学生利用课余时间，了解更多的有关婚姻与家庭的法律知识，并努力为构建和睦家庭尽力。课堂实录“构建和睦家庭”探究活力课堂背景《构建和睦家庭》是省颁政治选修I（B）课程《生活中的法律常识》专题五《家庭与婚姻》中的第一课。本节教材内容知识理解难度不大，关键是让学生通过学习将法律常识内化为行动，在日常行为中增强自己的责任意识，学会用合法的途径维护自己的合法权益，并增强赡养、扶助父母的意识，正确行使自己的权利和义务，共同构建和睦家庭。第一环节听歌感悟“和”的重要性导入新课上课前开始播放音乐《家和万事兴》师：上课，同学们好!生：老师好！师：刚才播放的这首歌大家熟悉吗？生：（“不熟悉”或者“没听到”）师：那没关系，大家看屏幕上的歌词“老百姓都认这个理”，这个“理”指的是什么？”生：“家和万事兴”师：这句话强调了那个字：生：“和”师：和对于国家有什么重