大班说课稿——故事欣赏《跳跳鼠过生日》各位老师：大家好！今天我说课的内容是大班故事欣赏活动《跳跳鼠过生日》。一、设计意图：《跳跳鼠过生日》这是一个富有寓意的故事，通过对跳跳鼠以自我为中心的形象刻画，向幼儿表达出同伴之间要团结友爱，这一内容和生活比较贴近，既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。二、活动目标：根据设计意图，我将活动的目标定位在如下三点：1、通过观察画面理解故事内容，能想象故事中描述的情景。2、能够关注角色的动态，大胆用词描述。3、能复述故事，并讲述自己的感受。三、活动重、难点：本次活动的教学重点是理解故事内容，讲述自己的感受。难点是结合图片运用相关动词讲述故事情节。四、活动准备：为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：一张米奇老鼠的图片作为跳跳鼠的形象，教学大图片一张，《幼儿用书》第34-35页中的插图、故事中出现的各种角色头饰。五、教法：在活动的开始部分，我采用了猜测讨论法来突破活动的重点，通过围绕“跳跳鼠过生日”的故事名，猜猜跳跳鼠过生日发生了什么事？让幼儿边看边讲，自己从画面中发现答案。在接下来的环节中，我还采用了讨论法、观察法、提问法等方法来突破教学重难点。六、活动过程：根据大班幼儿的学习特点和年龄特征，结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目标，我设计了以下几个环节：1．开始部分，我以一个孩子们喜欢的角色——米奇老鼠形象吸引他们的眼球，然后直接抛出故事名字进入课题，通过围绕“跳跳鼠过生日”的故事名，猜猜跳跳鼠过生日发生了什么事？运用观察法、讨论法，让幼儿边看《幼儿用书》边讨论，自己从画面中发现答案。2．结合教学大图片分段欣赏故事，运用直观法和提问法等理解故事内容，想象故事中描述的情景。——故事第一部分，跳跳鼠过生日，将爸爸送给它的小汽车开出家门后，你觉得跳跳鼠这时的心情如何？它会怎么样表现？想想会有什么事情发生？——故事第二部分，跳跳鼠一路上先后遇到了3只小动物，它极不客气地对待它们。遇到乌龟时，看见乌龟爬得慢，它会怎样不客气地对待它？接着遇到了癞蛤蟆，它伸手一推，结果癞蛤蟆怎样了？最后经过一滩泥水的时候遇到了青蛙，它会怎样故意刁难它？如果你时跳跳鼠，你是怎样对待这些小动物？——故事第三部分，当跳跳鼠的车开到山顶，滑到河里时，之前被它欺负过的3只小动物都不计较，主动帮助跳跳鼠脱离危险。青蛙跳到水里时怎样救它的？乌龟是怎样捞起小汽车的？癞蛤蟆是怎样修理汽车的？这时候的跳跳鼠是怎么想的？它觉得自己之前的行为对吗？它会怎样感谢帮助它的这些小动物？如果你是跳跳鼠，你会怎样感谢大家？——故事第四部分，跳跳鼠请大家一起吃生日蛋糕，为它庆祝生日。你喜欢之前的跳跳鼠还是现在的跳跳鼠？为什么？你觉得跳跳鼠以后还会欺负小动物吗？为什么？3．完整欣赏故事，引导幼儿边听边模仿角色动态，感受跳跳鼠遭遇困难之前和之后的心理变化，引导幼儿讲述自己的感受，懂得如何正确认识和对待自己和小伙伴之间的关系。揭示故事的根本寓意：小伙伴之间要团结友爱才能快乐。将整个活动推向高潮。4、看《幼儿用书》完成作业：——把故事中出现的角色打上“√”。——按顺序给每幅图编上番号。5、鼓励幼儿大胆用词复述故事，如：慢吞吞、横冲直撞、不顾一切、小心翼翼等，最终达到突破活动难点的目的。七、延伸活动：我设计了如下几个生成性活动：1、运用头饰自由组合模仿角色动态进行故事表演。2、绘画：题目如《跳跳鼠变了》等等。3、看图有顺序地把这个故事将给爸爸妈妈听。最后，能使一个语言活动获得成功，需要不断地尝试和探索，不当之处，望各位老师给予指正，谢谢！