幼儿园大班教案幼儿园大班教案汇总七篇作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班教案篇1一、设计理念：1、遵循《纲要》"同学是科学学习的主体""科学学习要以探究为核心"的，我们以制作麦杆哨子为主体，通过为幼儿发明一个气氛和谐、平安的情境，改变以前重传授轻幼儿自主探索的特点，充沛放手让幼儿体验探究的过程、失败的教训、胜利的乐趣，真正体会做学习主人的自豪与自信。2、麦杆在农村里到处可见、随手可捡，是一种廉价的自然资料，我们的童年时代，一根麦杆可以做成风车又可以做成漏斗，还可以做出会响的哨子，经常可以玩上半天，有着极大的吸引力。在小朋友们的眼中，他们的价值决不亚于各种高价购买的精美玩具。二、活动目标：1、探索麦杆哨子的制作方法，能注意观察、发现，了解哨子发出声音的秘密。2、能独立的制作，体验胜利的愉悦。三、活动准备：麦杆，剪刀，已做好的麦杆哨子一个。四、活动过程：（一）、引题，激趣1、大家看看桌子上放了什么？可以怎么玩？（幼儿自由讨论）2、出示教师制作的麦杆哨子，问"这是什么？"教师吹响哨子，激发幼儿的兴趣和制作欲望。（二）、制作麦杆哨子前的讨论：1、这哨子是怎么做的？想不想试一试？2、注意制作时坚持桌，地面的整洁。（三）、探索制作麦杆哨子。1、幼儿制作麦杆哨子，验证是否胜利。（四）讨论，改进制作哨子，体验胜利的快乐（让幼儿自由探索，教师不作任何肯定与否定）。1、讨论寻求不会发音的原因。（麦杆两头空、两头实都不会出声，必需是一头空一头实，然后在它的身体上用麦杆顶端的细小的杆子顺着纹路剖一刀，用力一吹，这样才干发出声音。）2、通过观察比较，了解哨子发音的秘密。3、再次改进，在吹哨子中体验胜利的快乐。（五）、：若请你把做哨子的方法介绍给他人，你会对他们说些什么？五、活动延伸：1、回家向家人、同伴介绍制作的方法与经验。2、在区域活动中自由地玩麦杆，进行多种玩法的尝试。六、活动点评：1、在活动设计中，有梯度性的先布置"说一说""做一做"再"想一想、试一试"，教师不作任何的肯定与否定，让幼儿经历先猜测，再动手操作，并在失败中找出"解疑"的方法，体验胜利的快乐，发挥了幼儿的内在动力。2、采用探究教学法进行教学，充沛发挥了幼儿的主体作用，积极为幼儿发明一个和谐的情境，幼儿在自主的空间里，由于不受教师的"约束"，幼儿的积极性高，在主动探索中取得了较好的效果。3、这种"放"不只不会"放羊"，反而会使幼儿越"放"越聪明，越"放"能力越强。幼儿园大班教案篇2活动建议：1．作业纸下面垫上厚一点的物品(如：泡沫垫、木板等)，方便整体移动作品时不破坏水滴画的画面。2．水滴画要选择光滑度、吸水性适宜的纸张。如果纸张太光滑不吸水，只能画出饱满的水珠，但画不出线条；如果吸水性太强，则不能表现出晶莹剔透的效果，且水会很快渗透到纸内，破坏画面。3．欣赏玻璃器皿时可用灯光照射在玻璃器皿上，显示出晶莹剔透的效果。活动目标：1．初步探索并学习用滴管创作水滴画的方法。2．能细心地挤出水滴和线条，大胆地设计各种花纹、图案进行装饰。3．体验创作水滴画的乐趣，感受水滴画作品的美。活动准备：1．各种形状的彩纸(下面垫一块泡沫垫)若干；滴管摆放在盛放着水的瓶子里，人手一支。2．视频展示台、液晶投影仪、电脑、数码照相机、背景音乐、灯光。活动过程：一、教师带领幼儿欣赏玻璃器皿，激发幼儿兴趣这里有很多玻璃器皿，漂亮吗?什么地方漂亮?上面的花纹是什么样的?花纹是什么颜色的?二、教师演示水滴画1．教师伴随着背景音乐在视频展示台上示范表演水滴画，随后进行提问：老师是用什么作画的?2．介绍滴管作画的方法。(教师边讲解边示范)将滴管吸满水，再轻轻地边挤水边作画。三、幼儿探索用滴管作画的方法请小朋友们用滴管试一试，在纸上画出透明的、亮晶晶的花纹，并用数码照相机拍摄幼儿的作品。四、幼儿和教师共同小结探索结果将数码照相机拍摄的幼儿作品输入电脑，引导幼儿互相欣赏。师生共同小结水滴画的'创作方法：画水滴：挤出一点水后抬起滴管。画线条：边挤水边移动滴管。画小水滴：轻轻挤出一点水。画大水滴：多挤出一些水。画粗线条：边挤水边慢慢移动滴管。画细线条：边挤水边快一些移动滴管。五、欣赏幻灯片上玻璃器皿的花纹这里还有很多玻璃器皿，它们都有漂亮的花纹，我们一起来看一看。重点观察点(圆点、水滴状、椭圆等)、线条(直线、弧线、波浪线等)的形状、大小、粗细不同，以及花纹排列形式的不同(有规律、无规律)。六、交待要求，幼儿创作七、欣赏评价师生共同欣赏水滴画作品，重点围绕装饰的花纹、图案及晶莹剔透的效果进行评价幼儿园大班教案篇3活动名称：好朋友活动领域：艺术（大大班）活动目标：1、初步了解