小班教案【精选】小班教案范文合集五篇作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的小班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教案篇1活动设计背景因我班级幼儿有的不会穿鞋子，有的不认识自己的鞋子经常会穿错。所以准备了这次教学活动。活动目标1、初步了解并认知各种鞋子。2、引导幼儿记住自己的鞋子并练习正确穿鞋子。3、教导幼儿自己的事情要学会自己做。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。教学重点、难点教学重点：引导幼儿记住自己鞋子的颜色以及特征，并且会正确的穿鞋子。教学难点：幼儿可能不太理解“自己的事情要自己做”的含义。活动准备1、空间准备：小鞋散放的场景。2、物质准备：运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋实物若干，以及相应的字卡。活动过程一找找鞋子1、语言导入：在这个大厅里藏着许多鞋子，它们在和我们玩捉迷藏的游戏，你们要想办法，每个人找出一双鞋。二认认鞋子1、提问：你知道你找到的是什么鞋吗？[幼儿讲述，教师相应出示运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋字卡]2、出示运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋的图片，和字卡进行配对。三自己的鞋子1、提问：看自己的脚上，你穿的是什么鞋？2·幼儿听教师指令：穿运动鞋的小朋友，跑上来；穿皮鞋的小朋友，跳上来……3·教师引导幼儿说出自己鞋子的颜色和特征，加深幼儿对自己鞋子的印象。四游戏：穿鞋子教师将幼儿分成几个小组分别进行游戏，看谁穿的又对又快，看谁不会自己穿鞋子。教师对会自己正确穿鞋子的.幼儿给于奖励。五总结教师对会自己穿鞋子的幼儿进行表扬，对不会自己穿鞋子的幼儿进行积极鼓励。告诉幼儿要学会自己穿鞋子，自己的事情一定要自己做。活动延伸：教师教会所有幼儿会穿鞋子后，请幼儿回家表演父母看，并且给父母穿上鞋子。活动反思：在整个教学活动中幼儿都非常配合老师的讲解及操作，就是有些个别能力差的幼儿，还需要老师在日常生活中多多锻炼，我相信天长日久他们一定会学会穿鞋子的。小班教案篇2活动目标1、感受小手在身体上爬上爬下的乐趣。2、能随音乐旋律的上行与下行。合拍的做由下而上，由上而下的动作。3、加强幼儿对音乐的感知表现力。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备游戏前学会歌曲每人一个小手宝宝歌曲磁带钢琴录音机。活动重点：体验小手在身体上爬上爬下的乐趣。活动难点：合拍地做由下而上，由上而下的动作。活动过程1、听音乐进入活动室2、谈话引题（出示小手宝宝）“小朋友们，你们好！我是小手宝宝，我的本领可大了，你们知道我都有什么本领吗？"（我会弹琴，会跳舞，会画画）小朋友们喜欢小手宝宝吗？（幼儿回答喜欢）我们一起做一个手指谣欢迎小手宝宝的到来吧！我的小手拍拍，拍拍拍拍拍拍我的小手弹弹，弹弹弹弹弹弹我的小手摇摇，摇摇摇摇摇摇我的小手转转，转转转转转转我的小手放膝盖，放膝盖！（评析：小手宝宝到幼儿园来做客，以小手宝宝为小朋友做自我介绍。调动起幼儿的好奇心，以提问的形式，让幼儿了解小手都会做什么，做一个手指谣，来激发幼儿的学习兴趣稳定幼儿的情绪）3、师随音乐表演，请幼儿感知上行与下行。师：“小朋友表现的都非常棒，小手宝宝也很喜欢你们的表演，它今天也给咱们准备了一个小节目，你们听！”4、幼儿初步体验做动作。师：“小手宝宝的表演结束了。你们注意听了吗？刚才那首歌我们也学过，听了这段音乐你想做什么动作？”（评析：引导幼儿感觉感知，能说出小手在身体上爬、捏的感觉）5、体验小手爬上爬下的乐趣师：“小朋友们，我们一起来试一试小手在身体爬的感吧！”（边唱边表演）（评析：幼儿对已有感觉的经验，随音乐再次体验做动作，从中初步体验到小手爬的乐趣）6、合拍的做由下而上，由上而下的动作师：“小朋友都感觉到了小手在身上爬的感觉，那老师有一个问题问小朋友。我们的小手先从我们的脚背上爬到了哪里？又爬到了哪里？然后爬到了哪里？最后爬到了头顶上，从下面爬到了上面，然后又从头顶一步一步地爬了下来。从上面爬到了下面！”（评析：以提问回答的方式，引导幼儿感知从下到上，从上到下）7、再一次随音乐尝试小手爬上爬下的乐趣。8、师：“小手宝宝看到我们这里那么的热闹，它也想和我们一起做游戏。我们把小手宝宝请出来一起做游戏吧！”9、师：“小朋友。你们和小手宝宝玩的开心吗？那你们想想咱们的小手宝宝还可以爬到哪里？”（小手宝宝还可以爬到脸上，耳朵上。）（评析：幼儿想象力丰富，在这里，我让幼儿自由发挥想象。随音乐创编歌词，并走上前来表演。）10、随音乐用小手宝宝找好朋友，再次感受小手爬带来的乐趣。师：“小手宝宝的本领可真大呀！它还可以帮我们找好朋友。那我们和小手宝宝一起找好朋友做游戏好吗？让我们的小手宝宝爬到我们好朋友的身上吧！”（评析：在互动中，幼儿体验到