爱上幼儿园小班教案爱上幼儿园小班教案九篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的爱上幼儿园小班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。爱上幼儿园小班教案篇1活动目标：1．引导幼儿充分运用各种感官感知、理解并讲述图片的主要内容和情节。2．培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富词汇：“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。3．培养幼儿喜欢上幼儿园、乐意上幼儿园的情感。活动准备：1．小鸟、兔子、梅花鹿图卡、头饰，图片。2．配班老师分别扮演小鸟、兔子、梅花鹿。活动重点：感知、理解并讲述图片的主要内容和情节，培养幼儿喜欢上幼儿园、乐意上幼儿园的情感。活动难点：鼓励幼儿大胆讲述并丰富词汇。活动过程：一、谈话导入。师：你们喜欢上幼儿园吗？有一个小朋友叫点点，她喜欢不喜欢上幼儿园呢？我们来看看。二、将４张图片分别出示给幼儿，引起他们讲述的兴趣。1．教师出示图片１。（1）提问：妈妈要带点点去幼儿园，可是点点怎么样呢？妈妈带点点来到了哪里？（2）教师手指着小鸟提问：“什么样的小鸟？”丰富词汇：五颜六色。鼓励幼儿用动作表现小鸟飞的样子。师：小朋友猜猜这里是什么地方？小鸟在幼儿园里怎么样？丰富词汇：快乐。2．教师出示图片２。（1）提问：这是什么地方？图上有谁？是什么颜色的？丰富词汇：雪白雪白。（2）幼儿学“小兔”边跳边一起说：“雪白雪白的兔子。”师：这里是谁的幼儿园呢？它们在幼儿园里怎样呢？3．出示图片３。（1）师：这里是什么地方？有谁？它们在干什么？教师带领幼儿学“梅花鹿”边轻轻跺跺脚边一起说：“漂漂亮亮的梅花鹿。”（2）师：梅花鹿在幼儿园里怎么样？它们是怎么说的？鼓励幼儿学说对话部分，4．出示图片４。提问：图上有谁？他们在干什么？点点爱去幼儿园了吗？为什么？三、教师完整讲述图片内容，并引导幼儿参与讲述对话部分。四、教师总结。师：小动物都爱上幼儿园了，我们小朋友也要像他们一样高高兴兴上幼儿园。爱上幼儿园小班教案篇2活动目标：1。学习有节奏的朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。2。积极讲述上幼儿园的愉快经历。3。感受儿歌中的欢乐情趣。活动准备：1。经验准备：教师通过幼儿入学几天来的情况，观察幼儿的入学情绪。2。材料准备：幼儿用书，教学图卡组，磁带。活动过程：1。教师用简短的语言导入本主题活动，并且应到幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。2。教师出示图片，引导幼儿观察，了解幼儿园的主要活动———画画、唱歌、游戏、讲故事等激发幼儿上学的愿望，引出儿歌《我爱上幼儿园》3。教师带领幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，有趣故事读一读，上学快乐又幸福。”4。教师一边带领幼儿创编动作，一边完整且有节奏的朗读儿歌，突出而各种的停顿与重音。5。教师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。教师：（1）早晨到幼儿园时都做哪些活动呢？（2）老师平时都是怎么关心小朋友的？（3）上幼儿园你快乐吗？6。识字游戏。（1）教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔”（2）看一看，说一说。教师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里，请幼儿互做考官，任意摸出一张，请对方说出卡片上的字。7。教师和幼儿一起复习今天所学内容。活动反思：通过这节课的学习，幼儿基本掌握了我们今天的活动目标，在以后的教学中，我会更多的运用游戏的方式进行教学！爱上幼儿园小班教案篇3活动目标：1：通过学习儿歌，让幼儿初步产生对幼儿园的喜爱之情。2：模仿儿歌中小动物的动作，增强对小动物的亲切感。3：初步培养幼儿仿编儿歌的能力。活动准备：课件：录音机：磁带：背景图。活动过程：1：播放课件。（1）提问，让幼儿整体欣赏课件。（2）分段欣赏课件，引导幼儿观察并讲述某某小动物在什么地方？它在干什么？鼓励幼儿大胆地表达，模仿小动物的动作。2：放磁带，欣赏儿歌。（1）周老师把你们看到的编成了一首儿歌，儿歌的名字叫小朋友爱上幼儿园，我们一起来听听吧！（2）你们喜欢吗？我们仔细的听一次。3：放课件，一起听儿歌。4：放课件，小朋友一起学这首儿歌。5：放课件，小朋友大声读儿歌。6：仿编儿歌。7：结束活动。爱上幼儿园小班教案篇4活动内容：宝宝爱上幼儿园活动目标：在找照片的过程中，感知“1”和“许多”，体验幼儿园生活的快乐。活动准备：1.由幼儿的大头贴照片组成的集体照。2.幼儿每人一张备用大头贴。活动流程及主要问题设计：意图：认识班级标志，理解“1”和“许多”。1.出示由全班幼儿大头贴组成的集体照，看看这里有多少位小朋友（许多小朋友）。小结：数也数不过来就叫“许多”。2.找一找你在哪里？（全班幼儿分别取回自己的大头贴）。3.看看你的手里有多少照片？（一张照片）小结：许多可以分成一个一个。4.那么怎样变成许多照片呢？（幼儿将自己的照片贴回原处）小结