最新爱上幼儿园小班教案(通用9篇)教案是根据教学目标和学生特点，有针对性地安排教学内容和教学方法。编写教案时要注意教学内容的层次性和连贯性，以便于学生理解和掌握。下面是一些教案范例，供教师参考和借鉴。爱上幼儿园小班教案篇一1、愿意在集体中安静地听故事。2、能听懂故事内容，体验小动物喜欢上幼儿园的情感。1、配套的教学挂图(嘟嘟和妈妈的图片是活动的)。1、介绍嘟嘟，引出故事。2、讲述故事。提问：妈妈带嘟嘟去幼儿园，一开始嘟嘟高兴吗?3、看挂图，第二遍讲述故事。4、幼儿再次欣赏故事。讨论：嘟嘟后来为什么喜欢上幼儿园了。5、小结：小鸟、小兔、梅花鹿都有自己的幼儿园，我们小朋友也有自己的.幼儿园，我们要高高兴兴上幼儿园。将故事挂图放到语言区，供幼儿看看讲讲。1、对听故事感兴趣。2、能知道故事的主要人物，会说：“这里是xx的幼儿园。”嘟嘟3岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都不高兴。妈妈和嘟嘟路过一棵大树，树枝上，许多小鸟唱着歌。妈妈对嘟嘟说：“这里是小鸟幼儿园。”妈妈和嘟嘟路过一片绿草地，草地上一群兔子在做游戏。妈妈对嘟嘟说：“这里是小兔幼儿园。”妈妈和嘟嘟路过一片小树林，树林里，漂亮的梅花鹿在散步。妈妈对嘟嘟说：“这里是梅花鹿幼儿园。”咦?这里是什么地方?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏。原来这里就是小朋友的幼儿园。嘟嘟放开妈妈的手，高高兴兴地跑了进去。嘟嘟说：“这里真好。”爱上幼儿园小班教案篇二2、乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法。3、熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感。物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）。经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解。一．教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）。二．幼儿讲述。3、教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。三．结束。请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听。爱上幼儿园小班教案篇三2、通过观察图片，理解作品内容。3、喜欢幼儿园，乐意上幼儿园。熟悉作品中的主要对话“这里是xx幼儿园”、“幼儿园里很快乐”。通过观察图片，初步理解作品内容。2、故事ppt。一、导入，激发幼儿活动的兴趣。师：今天，我们班来了一个新朋友，她的名字叫点点，点点今年三岁了，要上幼儿园了。今天点点给我们带来了她上幼儿园时的故事，我们一起去听听吧。二、欣赏故事，理解故事内容。1、帮助幼儿分段理解故事，熟悉故事中的主要对话。（1）小鸟。（2）兔子。（3）梅花鹿。师：她们又经过了哪里？看到了什么？妈妈说什么？梅花鹿呢？（4）小朋友。师：她们到了哪里？有谁？在做什么？点点怎么样了？2、完整欣赏故事，鼓励幼儿学一学故事中的对话。师：小朋友，你们喜欢幼儿园吗？喜欢幼儿园里的什么？三、活动延伸：在图书角投放故事里相应头饰，引导幼儿表演故事。爱上幼儿园小班教案篇四1、参观所在幼儿园，让幼儿喜欢和熟悉上幼儿园，初步了解幼儿园的功能分区。2、尝试说出幼儿园班级的名称，并了解所在班级的分区布局。3、让新生建立基本安全感，产生对幼儿园和班级的喜爱情。1、课前请确保幼儿园及本班内物品的安全摆放，切记幼儿安全最重要。2、教师精神面貌，仪容仪表，教室内桌椅摆放。1、引出主题。教师准备好的相关课件，引入主题，带领幼儿参观我们的幼儿园吧！2、带领幼儿参观幼儿园，简简单单的介绍幼儿园的功能分区。在室内以及室外活动时，教师都需要注意，视线不要离开孩子，一切都以安全为重！3、幼儿参观结束，带领幼儿回班级，引导幼儿回忆和表达。我们刚刚都经过了什么地方呢？小朋友们还记得吗？小朋友们最喜欢幼儿园的哪个地方呢？可以说出来和大家分享吗？4、教师演示相关课件，引导幼儿观察班级里的功能分区。教师：小朋友看看我们教室里都有些什么？它们都是做什么用的？5、探索环节，让幼儿认真观察、大胆表述。带领幼儿观察本班的布局情况以及分区设置，帮助幼儿实际的了解所在班级各分区的功能。爱上幼儿园小班教案篇五模仿是幼儿的天性，更是小班幼儿的年龄特点。最近幼儿在活动中总是模仿小动物，设计本节跟动物有关的音乐活动，旨在满足幼儿对模仿的兴趣。1.通过音乐游戏，引导幼儿感知音乐节奏的快慢。2.激发幼儿对音乐游戏的兴趣，提高肢体表现力及模仿能力。3.增强同伴之间的合作能力及师幼的依恋关系。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。1.音乐猫咪、我最喜欢拍拍手、猫与鼠、找小猫、再见。开始部分。一、听音乐进教室，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。1.播放音乐猫咪。2.引导幼儿同教师一起模仿猫咪走路的样子。二、问好环节。