寒假作业评比方案寒假作业评比方案1自20xx年春季学期开展全镇首届小学生作业评比活动以来，我镇各小学高度重视，认真抓好此项工作，学生的学习习惯有了较大的改变，有效地促进了我镇的教学常规管理工作。为了给一线教师提供更广泛的交流平台，给学生创设展现个性的空间，坚持不懈地培养学生良好的学习习惯，进一步推进我镇的教改工作，提高全镇的教育教学质量，根据上级的有关精神，结合我镇的实际情况，特制定此方案。一、参加评比活动的对象：全镇一至六年级全体学生二、参加评比活动的时间：20xx年12月16日（周五）三、参加评比活动的内容：语文科：1.一本课堂“双基”作业；2.一本习作作业（教材各单元习作）。数学科：一本课堂作业。英语科：一本课堂“双基”作业。四、作业评比标准：1.学生作业封面干净、平整，书写规范、正确（写清学校、年级班级、学生姓名、教师姓名）。2.学生作业书写认真、整洁。3.学生作业格式规范，排版整齐、美观。①语文、英语作业：要写课次、课题，每次作业之间要有一定间隔；习作作业在第一行中间写清第几单元，第几单元下隔一行在中间写习作题目，题目下隔一行空两格开始写习作内容。②数学作业：每次作业的第一行中间要写清日期，然后在下一行写作业内容，每次作业之间要有一定间隔。③教师批改时都不要把分数或等级以及教师的批语写到学生的字中。4.作业内容连贯（体现在课次、内容、批改日期）。5.教师要及时批改作业，写上批改时间。6.学生做错要有订正。7.作业量要达要求：语文科：①语文课堂综合性作业一本，②习作作业一本。语文作业至少一课一次“双基”作业，一单元一次“双基”作业，一单元一次习作，习作篇幅有一定要求：不管是大本子还是小本子（格子数相差不大），三年级写一页左右，四年级写一页半左右，五、六年级写两页左右（左右的幅度在2~3行之间），截至作业评比时间，各年级习作作业最多能少最后单元，篇数不够的不能评奖。数学科：一本课堂“双基”作业，要求一节课一次。英语科：一课一次“双基”作业，一单元一次“双基”作业。8.参评作业人数：各年级各班全体学生，一本不能少（评比时中心校把各小学各年级学生数发给评委）。五、评奖办法：1.集体奖：以班级为单位，按年级、科目、类别设班级一、二、三等奖各设2、3、4名。2.学生个人奖：按年级、科目、类别设个人一、二、三等奖。寒假作业评比方案2附表：小学学生寒假作业评比量化表评比结果经过评委老师的认真评选，按照30%的评选比例，评选结果如下：三年级：曹睿、刘越尧、陈明飞、蔡志翔四年级：靳磊、赵丽丽、明宴君、顾东昊五年级：金卓、成楠、屈馨月、王嘉炀、张秋茹、高小涵六年级：花晓萱、明煊芳、马美琦、李森、佟欣寒假作业评比方案3一、指导思想：培养高中学生基本的良好行为习惯，主要包括良好做事基本习惯和学习基本习惯；培养学生良好的个性心理品质、自我学习能力，促进学生健康人格发展，使广大学生有正确的`学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。二、领导机构：组长副组长成员：教研组长和备课组长三、具体内容：1、各班在收集学生假期作业的基础上，由班级任课教师组织，在本班学生中开展寒假作业评比，由学生互相参观、评比，共同推举出本班每科作业完成优秀的15名学生。2、由本班任课老师将评比结果以书面形式上报备课组，再由备课组长召集本组教师评选出本学科的假期作业完成优秀的一二三等奖，每个等级5名学生。3、学校将对获奖的学生进行表彰和鼓励。四、其他事宜：1、评比活动必须本着公开、公平、公正、有序的程序进行，备课组长和任课教师要认真组织，不得做表面文章，敷衍了事；2、各班务必在开学一周内，将本活动进行完毕，不得拖延；3、获奖名单（电子稿）必须于9月10日上午上报到教务处；4、教师要将本次活动的意义充分落实，以促进学生课外作业完成的良好习惯的养成。为学生今后的学习打下良好的基础。寒假作业评比方案4一、活动目的以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，为全体学生提供一个展现自已良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，最终推动良好学风的形成。二、组织机构组长：各校负责人副组长：教务主任成员：各科任课教师三、评比科目及方法1、一、二年级学生参评作业为语文、数学课堂作业；三至六年级学生参评作业为语文（包括作文）、数学、英语课堂作业。2、每班按照10%的比例推选（语、数、英）优秀作业参评，先由各科任课老师初评，再由班主任统一收集，作业和推选名单放在一个档案袋里交教务处。3、按照优秀作业的标准评出等次，予以表彰。评选结束后，教务处将各科优秀作业展示在校园内，供学生欣赏、学习。4、评比时间：5月8日至11日5、此方案以校为单位认真组织并实施。四、优秀标准1