2024年一年级数学第五单元试卷分析一年级数学第五单元试卷分析考后反思(5篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。一年级数学第五单元试卷分析一年级数学第五单元试卷分析考后反思篇一一年级范菊英一、试卷分析：1、成绩分析：本次参考41人，及格39人，优秀35人，3人不及格，80分以3人下高分率不太理想。2、试卷分析：本张试卷共有七道大题，用不同题型测试了学生对100内数的认识的掌握情况，数的组成占的比重较大。第一题为按顺序写数，学生完成的很好，没有丢分现象。第二题为填空题，因为是文字叙述题较多，受学生读题能力的限制，答的不好。第三题为找朋友，考察的是简单的计算，没有丢分现象。第四题为写数读数，除了极个别的失误外，答的都不错。第五题为摘苹果，学生做的不好，有一部分原因是没区分开个位和十位，别外的原因是读题不认真，把两组数的位置写反了。第六题为看图写数，丢分很少。第七题为填一填，猜一猜，第一小题有两名同学答错，第二小题答错的学生多一些，原因都是没能理解题意。二、存在问题：1、数位的概念对于学生来说较为抽象，比较难以理解。2、读数的练习错误较多。比如把三十六写成三六，把六十写成六0，四十八写成四十8等3、读题能力差，题读不通，题意理解不好。4、做题粗心，不认真，个位十位不认真看，发生混淆现象。三、提高措施：1、进行数位的复习与巩固，多做各种类型的习题，让学生在做题的过程中进行体会与感悟。2、规范读数写数的写法，强调汉字与数字不能混合写。3、加强读题能力的训练，强调要多读几遍，读通读顺理解后再做题。4、继续加强学习习惯的培养，认识到认真，细心，保持书写整洁等良好习惯的重要性。四、重点讲评：第二题：10个一是10，10个十是100最大的两位数是99，最小的两位数是10。第八小题，看图：这个数读作五十三，写作53，十位上是5，个位上是3第四题：再次总结强调读作和写作的写法。第五题：强调一个两位数哪是个位，哪是十位，要看清楚题的要求再做答。第七题：第一小题讲清题意。第二小题：小明吃了18颗葡萄，小强说我跟你差不多，小军说我比小明汔的多得多，选择小强吃葡萄的数量为19，小军吃葡萄的数量为80。强调“差不多”和“多的多”的理解。让学生体会认真读题的重要性，学习如何区分用加法还是减法。一年级数学第五单元试卷分析一年级数学第五单元试卷分析考后反思篇二一年级数学上册第五单元试卷分析一、考试结果：本次考试，全班优秀率是95%，及格率为100%。二、对试卷的总体分析：总体而言，该试卷知识覆盖面较广，贴近学生生活，既考查了学生的计算，又检测了学生对已学知识掌握的情况。题量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。本次考试有五大题型，有基础知识的考核和计算能力的考核。基础知识的考核内容较为全面，包括数数，计算，认字，题目有一定的灵活性。看图写算式的考核是根据课改精神设计的,主要考查学生独立想象和知识延伸的能力。我对全班的试卷进行了认真的分析统计，下面就试卷呈现的方式分两部分对该卷及学生的答题情况进行具体的分析。（一）基础知识部分绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一、二、三、四题，正确率较高。但是，有一小部分学生还存在着一些问题。第一题，算一算，也有粗心的学生计算错误。第二题，填一填，学生完成情况还不错，但是再找规律画图这一题有个别学生出现错误。第三题，选一选。平时经常练习读，说相邻间数字、几个数中最大的数和最小的数分别是什么，所以学生完成的很好。第四题，看图列算式。这一部分在平时的练习中经常涉及到，所以这部分无丢分现象。第五题，解决问题。在你还能提出什么问题吗？这一部分上学生解决有困难。三、改进措施：1、教学中应有意识的培养学生准确快速计算的能力和解决问题的能力，课堂上应多注意启发学生多思考。2、重视汉字认识的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。3、在每节课教学中，我要帮助学生养成答卷时不专心，答完后没有仔细检查的学习习惯。4、课堂上要紧扣教学目标，加强每堂课的作业练习设计。⒌还应加强学困生的辅导工作。一年级数学第五单元试卷分析一年级数学第五单元试卷分析考后反思篇三人教版一年级数学上册第五单元单元试卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、算一算。(共1题；共5分)1.（5分）7+3=9-4=0+4=9-8=7-0=9-9=5+1+2=10-5+4=二、分一分。（只写序号）(共1题；共5分)2.（5分）三、按要求解决。