专题二我们传承的文明19．知道西周的政治制度，了解春秋战国时期的变革、争霸和百家争鸣a分封制2.宗法制和礼乐制C4齐桓公听从管仲的建议，打出“尊王攘夷”的旗号，即在尊重周王室的名义下，团结其他诸侯，抗击威胁中原的周边少数民族，还出兵阻挡北上的南方强国楚，在诸侯国中树立了威信。历史小知识变法内容变法前后比较#发展和壮大了地主阶级春秋战国时期的百家争鸣儒家：大思想家、大教育家孔子孔子教育思想。学术态度上：三人行,必有我师重视道德教育，培养人的仁爱之心，对于社会稳定和发展有着十分重要的意义；“有教无类”的思想体现了教育平等精神“因材施教”有利于发展学生的个性；启发式教育可以激发学生的潜力以及学习的主动性、积极性，等等。孔子的这些思想对于当代教育都有借鉴意义。孟子名轲，战国时邹国人，著有《孟子》一书。其主张：1）主张实行“仁政”，“民为贵”、“君为轻”；2）宣扬为统治阶级辩护的思想。后世把孔子和孟子合称孔孟。老子，姓李，名耳，又称老聃，春秋末期人，道家学派的创始人。墨子韩非孙子孙膑学派诸子百家的思想对应的现代理念：下列经典格言体现了诸子百家中的哪一学派？A.己所不欲，勿施于人B.祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏C.视人之身，若视己身D.出其不意，攻其不备将下面的人物与当今的思想观点连线，并说出其思想主张的渊源一、选择题1.教育公平是社会公平的重要基础。主张中,对今天倡导教育公平有借鉴意义的主张()A.以“德”教化人民B.以“礼”治理国C.“有教无类”D.“因材施教”2.最早提出“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”道德准则的是（)A.孔子B.老子C.孟子D.韩非子3.在战国百家思想中,受到秦国统治者青睐的是()A.道家B.儒家C.墨家D.法家4.(2009·丽水)孔子是春秋时期的著名思想家。一次,孔子从外面回来,正逢家里的马棚失火,他没有问马的情况,而赶忙问道：“烧伤人了没有？”这体现了孔子的()A.“仁”的思想B.“君轻”思想C.“无为”主张D.“兼爱”主张5.在联合国大厅悬挂着一则孔子的名言,被认为是处理国家间往来的至高准则。这则名言是()A.学而时习之,不亦乐乎B.敏而好学,不耻下问C.贫贱不能移,威武不能屈D.己所不欲,勿施于人6.战国末期,主张“君主应凭借权力和威势,保证法令的贯彻执行,以巩固君主地位”的思想家是()A.孔子B.老子C.韩非子D.孙子7.“知己知彼,百战不殆”这一思想已被许多商家视为成功的秘诀。提出这一思想的是我国古代军事家()A.孙武B.老子C.庄子D.韩非子8.“祸兮,福之所倚；福兮,祸之所伏”这一哲言蕴涵它出自我国古代的思想家()A.孔子B.老子C.孟子D.孙武9.儒家思想的许多内涵对今天仍有启迪。下列观点属于儒家思想的是()①“民贵”“君轻”②“克己复礼”③“兼爱”“非攻”④“法治”A.①②B.③④C.①③D.②④10.儒家思想是中华文化的精华,下列说法符合史实的是()①儒家学派的创始人是春秋时期的孔子②秦始皇对儒家思想采取了宽容的态度③汉武帝时成为中国古代社会正统思想④战国时期孟子主张“民为贵”“君为轻”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④(1)“四海之内皆兄弟也”、“三人行必有我师焉”是我国春秋时期哪一位思想家的名言？其思想的核心是什么？孔子；仁。(2)“和”字从古到的今的变化,体现了怎样的民族精神？请用战国时期一位思想家的主张加以简要说明。爱好和平墨子，主张非攻，反对非正义的掠夺战争。(3)陆上、海上“丝绸之路”促进了中国与亚非各国的经济文化交流。说出为此作出重大贡献的两个人物。海上—郑和；陆上—张骞。思想家