羚羊木雕学习目标怦怦速读课文并思考课文小结1、要学会思考，有主见；2、做事情要跟大人商量了再做，自以为是，自作主张是不对的；推而广之：①遇事多商量，就可以避免许多矛盾;②学会沟通，让父母、他人理解自己，自己也努力去理解父母、他人，这样也可以避免许多矛盾。“那只羚羊哪儿去啦？”（妈妈突然问我）“爸爸不是说送给我了么？”(我小声地说)“我知道送给你了，可是现在它在哪儿？”（妈妈的目光紧紧地盯着我）“我把它收起来了。”（我）“放在哪儿了？拿来我看看。”（妈妈好像看出我在撒谎）“要说实话……是不是拿出去卖啦？”（妈妈变得十分严厉）“没有卖……我送人了。”（我觉得自己的声音有些发抖）“送给谁了？告诉我。”（妈妈把手搭在我的肩膀上）“送给万芳了，她是我最好的朋友。”“你现在就去把它要回来！”（妈妈坚定地说）“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”“不！”（我哭着喊了起来）“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”（爸爸带着一种不可抗拒的力量）“您已经送给我了。”（我）“是的，这是爸爸送给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”（爸爸）“算了吧，这样多不好。”（奶奶）小组分角色朗读，并从语言中看出人物有什么性格。理解角色性格（连线）妈妈爸爸奶奶我万芳万芳妈千姿百态表示“说”１、直接用“说”２、在“说”字之前加上“态度”。３、带动作地“说”或以动作表示“说”。4、直接引用对话。各种方式引对话记叙的顺序探究论友谊