幼儿园《打电话》教案作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园《打电话》教案，希望能够帮助到大家。幼儿园《打电话》教案1内容要求：１、在模仿打电话情景中感受朋友之间的亲情。２、尝试用点、线、圆圈等有控制地将一个点与另一个点连接起来。活动准备：１、每人一张印有米菲兔的色纸，小动物粘纸若干。２、固体胶、抹布、水彩笔等。指导要点：一、情景导入：出示操作材料：小兔家的电话装好了，小兔心里高兴极了。它想跟好朋友打电话，引出为小兔的朋友装电话。二、操作讨论：１、出示小动物粘纸，了解小兔有哪些朋友。选择一个朋友安装电话。（以小熊为例）２、先给小熊家装电话（粘贴小熊纸），用圈或点表示电话机已安装好。３、模拟打电话：为什么没有声音？（原来没有接通电话或电话线没有接好等）幼儿尝试清画电话线或将点与点之间连接到位。４、再次模拟打电话，电话接通。三、帮森林里的小动物家装电话１、选择喜爱的动物粘纸粘贴在纸上的任意部位，安装电话。（用圈或其他符号表示）２、接通电话：引发幼儿用不同点、线或符号将每个小动物家连接起来。３、检查电是否接通。四、分享交流：１、模仿打电话：谁安装的电话已能通话。（电话线是否连接到位）２、欣赏幼儿作品，共同发现电话不通的.原因，及时排除故障。延伸：在区域活动中开放电话亭的游戏满足幼儿打电话的兴趣。也可提供动物头物头饰，扮演角色进行通话。幼儿园《打电话》教案2一、设计意图子们在幼儿园的生活马上就要结束了，要升入小学了，要离开喜欢的老师、同伴，不免有不舍之情，为了缓解幼儿的这种情绪，特设计了此活动。二、活动目标1、激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿团结协作、关注他人的情感。2、培养幼儿的观察力和思维的敏捷性与灵活性。3、复习巩固10以内数的加减。三、活动重难点重点是培养幼儿参与数学活动的兴趣，难点是让幼儿自己设计题卡。四、活动准备每人一套数字卡片；题卡三份、每人一盒彩笔、名片纸若干、电话机一部。五、活动过程1、组织幼儿玩“补数”的游戏，复习10以内数的组成。给孩子每人一套1——10的数字卡片，提问：“小朋友，我问你，？的补数在哪里？”孩子回答：“老师老师告诉你，？的补数在这里。”孩子说的同时，举起自己手中的卡片。2、组织幼儿用数字卡片摆出自己家的电话号码，并用完整的`语言表达出来。摆的过程中，可能会出现有的孩子卡片不够用的情况，这时候请孩子之间自己解决，提高孩子解决问题的能力，鼓励他们互相帮助。3、交流讨论：（1）在别的什么地方还看见有数字？（2）你还知道哪些特殊的电话号码?引出“110、119、120”.4、分组做题，得出幼儿园电话号码。每组一套设计好的题卡，7道题的得数，放到一块就是我们幼儿园的电话号码。做题的过程中提高孩子的合作意识。5、分组让幼儿自己设计题卡。写出一组电话号码，让幼儿根据数字设计得数是号码的小。6、引导幼儿自己设计名片。要求：名片要漂亮，要有电话，姓名。7、玩打电话的游戏。幼儿交换名片，互相玩打电话的游戏。8、游戏结束后，自然结束教学活动。幼儿园《打电话》教案3活动目标：1．借助游戏情景，观察图谱，理解歌曲内容。2．感受歌曲诙谐幽默的特点，听着音乐进行游戏。3．通过打电话的游戏，体验帮助朋友的快乐。4．了解儿歌的含义。5．熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。活动准备：知识经验准备：有打电话的生活经验。物质材料准备：大电话本、小老鼠、大花猫指偶、图谱、音乐。教学过程：一、情景导入，引起幼儿兴趣教师与幼儿一起玩《找朋友》的游戏，引起幼儿的`兴趣。小结：小朋友玩得好开心呀，因为我们找到了好朋友，可是今天有一只小老鼠，一点都不开心，它怎么啦？我们想个办法帮帮它，让它赶快开心起来，好吗？二、学唱歌曲，掌握歌曲内容1．学说歌曲中电话号码：5432678师：这么多的数字小老鼠都能记住，它是怎样记住的？2．出示图谱，带领幼儿集体学说第一段。3．带领幼儿学唱第一段。4．学唱歌曲第二段。小结：小朋友学唱的真不错，特别是打通电话时，跟朋友说的话，真好听，“喂喂，你好吗？请你快到我的家！”还有朋友回答的也很好，“好好，知道啦，马上就到你的家！”我们今后就要做有礼貌的孩子！三、角色游戏，感受学唱乐趣1．与幼儿一起边唱歌边玩打电话的游戏。小结：哎呀，小老鼠打电话邀请好朋友来玩，朋友也答应了，打电话，接电话的游戏真有趣，我们也来玩一玩，好不好？现在，老师来学小老鼠打电话，你们做小动物，怎么样？2．请一部分小朋友学做小老鼠，另一部分小朋友学做小老鼠的朋友。3．尝试改编8个数字的电话号码。小结：小朋友真厉害，帮助了小老鼠，小老鼠好开心，你们开心吗？帮助了别人，自己也会得到快乐的！四、活动延伸，迁移快乐经验师：如果老师不在家，怎么办呢？打我的什么