幼儿园小班语言教案精品多篇【导语】幼儿园小班语言教案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园小班语言教案篇一活动目标：1、初步认识汉字：“；甜”、“酸”：培养幼儿对汉字的兴趣。2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。活动准备：1、课件《认识“酸”“甜”》2、2、“甜”、“酸”卡片；苹果、香蕉、桔子卡片3、苹果、桔子、香蕉若干4、歌曲《大耳朵图图》活动过程：一、观看动画片，引起幼儿兴趣。1、播放音乐《大耳朵图图》，进入教师，师幼律动。师：小朋友们，刚才我们听的歌曲是我们的好朋友谁啊？（大耳朵图图）那我们一起来看看图图晚上睡觉发生什么事情吧。2、幼儿观看动画。二、谈话导入甜-酸。1、谁来讲一讲动画里演了什么？（鼓励幼儿大胆讲述：图图喜欢吃水果。）2、图图的梦里出现了哪些水果？（苹果、香蕉、桔子、山楂）3、你们吃过这些水果吗？你能说说它们是什么味道的吗？（引导幼儿说出：甜，酸。）三、认识汉字：甜、酸课件：认识酸甜1、图片上是什么？（苹果）苹果是什么味道的？（甜）（出示甜字）幼儿跟读。2、桔子是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼儿跟读。3、香蕉又是什么味道的呢？（甜）（出示甜字）幼儿跟读。4、谁喜欢吃山楂呀？山楂是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼儿跟读。5、幼儿看图片一起读读上面的字：酸、甜四、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。1、师：今天，老师给小朋友准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？（有香蕉、苹果、桔子、山楂。）2、请幼儿品尝。3、教师：你想品尝哪一种水果？你要先告诉我，这种水果的味道，再尝一尝，看看和你说的是不是一样好吗？4、幼儿分别品尝水果，感知理解酸、甜的含义。五、生活经验讲述1、你还吃过什么水果是甜甜的？2、你还吃过什么水果是酸酸的？3、师：回家去和爸爸妈妈一起说说水果的味道吧！（结束活动）幼儿园小班语言教案篇二活动目标1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称。3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。活动准备各种小动物形象标记图活动过程一、认识标记图1、老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友（两张）。教师：每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友？2、请幼儿举图说说：这是××，它是我的好朋友。让幼儿互相看一看，说一说。3、游戏：找朋友每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱”找朋友“歌曲。唱完歌，每人找到自己的标记图。二、贴标记1、出示杯子提问：这是什么？（杯子）杯子有什么用？（喝水）这是谁的杯子？2、如果一只杯子，大家一起用可以吗？为什么？（不卫生，容易传染病。）3、谁有好办法让让小朋友记住自己的杯子呢？（启发幼儿说出把好朋友贴在杯子架上作标记。）4、请幼儿把标记图贴在杯子架放杯子的旁边。5、请幼儿说说自己的杯子在哪里？并指给大家看。幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：这是我的杯子。三、小结以后小朋友要用杯子喝水，就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时，注意要仔细看清楚，不要找错了，要用自己的杯子喝水。幼儿园小班语言教案篇三活动目标1、喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。2、能够大胆想象并主动发表自己的想法。3、能初步感受与人分享带来的快乐。活动准备实物棉花、棉花糖、小老鼠头饰若干，枕头、棉衣图片，课件等。活动过程1、出示棉花，激发幼儿兴趣。它是什么颜色的`？摸上去什么感觉的？棉花像天上的什么？2、播放课件分段讲述故事，提出问题引导幼儿理解。第一段提问：故事中有谁啊？什么东西飞到了鼠小小的屋子里？鼠老二把棉花做成了什么？鼠老大把棉花做成了什么？（边讲边出示枕头和棉衣的图片）第二段提问：鼠小小把棉花做成了什么？鼠小小把棉花糖分给谁吃了？它为什么要把棉花糖分给别人吃呢？你会把棉花做成什么？3、完整欣赏故事，引导幼儿体验角色情感。提问：为什么三个小老鼠把棉花糖分给了别人，自己只吃了一点点还很高兴呢？好吃的只有与大家一起分享才会吃的更加香甜。4、分享棉花糖，体验分享快乐。带上小老鼠头饰一起分享棉花糖。提问：棉花糖吃到嘴里什么感觉？什么味道？可能加了哪种水果？活动结束：活动后提醒幼儿漱口。幼儿园小班语言教案篇四活动目标1、学说儿歌，练习正确发平、翘舌音，发准“柿”“涩”“买”“卖”等字音。2、使幼儿乐于参加语言游戏，培养幼儿语言表达的兴趣。活动准备1、图片：柿子2、篮子内放有柿子若干（可用图片代替）。活动过程一、导入出示柿子图片，吸引幼儿兴趣。“看，今天老师给大家带来了什么礼物？”二、展开1、集体复习儿歌：柿子红，柿子黄，柿子柿子甜如糖。教师：柿子成熟的季节到了，看！老师这里有一篮子的柿子要去卖，我的柿子又香又甜，一点也不涩，谁来买我的柿子呀？”2、讲解游戏玩法：≮≯幼儿围成一圈坐好，教师扮演“卖柿人”，手提装有十个柿