大班语言教案有关大班语言教案范文汇总六篇作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的大班语言教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班语言教案篇1活动目标：1、理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈。2、积极参加讨论，表达自己的想法，发展语言表达能力。3、懂得坚持不懈很重要但懂得适时放弃，保护自己更重要。活动准备：绘本ppt、游戏“木头人”活动过程：一、导入PPT1：画面——封面师：今天老师带来了一本书，猜猜这本书里讲的是谁的故事？看看他们俩在干什么？（吵架）师：对，他们俩确实在吵架，鸭子说自己是最棒的，鹅也说自己是最棒的！于是他们就想进行比赛来证明自己是最棒的。二、初步感受鸭和鹅的坚持不懈1、PPT2：（1）瞧：他们进行了什么比赛？谁赢了？你觉得他们的比赛公平吗？为什么？（2）师：对，他们比的都是自己的强项，不公平。他们没有分出谁最棒，还要比赛，你觉得他们还可以比什么呢？你们平时还可以比什么呢？小朋友之间可以比的很多，这两个朋友选择比什么呢？（3）师：你们玩过木头人游戏吗？游戏是怎么玩的？对，就是谁不动谁就赢了，谁动谁就输了。2、PPT3：师：鸭子和天鹅玩起了木头人游戏，天鹅想：我要赢，就连一根羽毛也不能动。鸭子也想：我要赢，就连一根羽毛也不能动，（边说边点击出示一根羽毛也不能动）这两个朋友就一动也不动的站着。3、PPT4：（1）这时候蜜蜂、兔子、乌鸦来了。他们在干什么？他们是怎样捣乱的？（幼儿相互交流说）（2）师根据幼儿的回答总结（3）鸭和鹅动了吗？（根据幼儿回答点击出示文字“一根羽毛都不能动）三、师幼玩木头人游戏，再次感受鸭子和鹅的坚持不懈1、师小结：鸭子和鹅木头人游戏玩的真好，坚持到现在连一根羽毛都不动，我们也会玩木头人游戏，想不想和他们一起来比赛？（1）幼儿集体玩游戏一次，教师做“捣蛋鬼”。（2）采访坚持到底的成功木头人提问：你有什么好办法保持不动？（3）教师小结：是啊，只要心里想着这件事，这件事就会成功。2、再次玩游戏一次，邀请几名幼儿来做捣蛋鬼。并提出要求：怎样让自己成为高手，高手会对自己说什么？四、阅读绘本，知道遇到危险时要懂得放弃。1、PPT5继续讲故事：这时候突然天空吹起了大风，树叶摇晃，叶子到处飞呀飞，教师指图：看鸭子和鹅怎么啦？他们动了吗？（根据幼儿回答出示文字“一根羽毛都不能动”2、出示PPT6（1）发生了什么事？（2）鸭子和鹅还在想什么？（出示：一根羽毛都不能动）3、出示PPT7（1）狐狸在干什么？（2）如果你是鸭子和鹅，你会不会动？4、出示PPT8（1）狐狸把他们带到了哪里？（狐狸洞）（2）狐狸想干什么？（3）鸭子和鹅又是怎么样的.？（4）如果你是鸭子和鹅会干什么？5、出示PPT9（1）狐狸在干什么？（2）这时候谁应该动了？为什么？6、PPT10（1）鸭子做了什么事情？（2）教师小结：对呀在发生危险的时候，不能放弃朋友，比赛虽然重要但是生命最重要。7、出示PPT11问：鸭子救了鹅，现在比赛结束了吗？你认为谁赢了？为什么？8、出示PPT12教师小结：其实他们俩都赢了，鹅赢在坚持到底，而鸭子赢在很勇敢。五、交流延伸师：生活中也有像鸭子一样勇敢的朋友会保护你，有像天鹅一样的朋友会陪你玩，现在就请你快去找你的朋友手拉手一起去玩吧。大班语言教案篇2活动目标：1、认识四种水果名称：苹果、梨子、葡萄、西瓜。2、对识字活动感兴趣，并积极参与活动。3、在教师引导下创编儿歌。4、引导幼儿在儿中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：水果图片、字卡、字图配对卡每人一份活动过程：一、导入活动：今天我们班来了许多的水果客人1、出示已学过的水果字卡，复习已学过的水果名称。2、认识新学的水果名称：苹果、梨子、葡萄、西瓜，并出示水果图片进行直观认识。3、认识四种水果的颜色并引导幼儿说出什么颜色的水果，如：红红的苹果。二、创编儿歌《四种水果来做客》1、接下来我们给这四种水果编首好听的儿歌好吗？2、先给苹果编吧。教师编第一句：什么水果红红的？引导幼儿编第二句：苹果苹果红红的。苹果今天来干什么呢？引导幼儿编出：红红的苹果来做客。3、依次用问、回答、干什么的句式编完四种水果。4、编题目《四种水果来做客》5、集体念儿歌一遍。三、认识汉字1、出示儿歌《四种水果来做客》2、请你们看看这首小朋友们自己编的`儿歌中哪些字是你认识的。3、重点认识：苹果、梨子、葡萄、西瓜。4、教师点字，幼儿边看字边念儿歌。5、教师念儿歌请一幼儿从字卡中找出教师念到的水果名称，再集体找一遍，加深对新词的认识。6、教师交代要求，幼儿操作，独自完成字图配对。7、集体检查，结束。活动反思：根据孩子的年龄，掌握孩子的喜好，把活动课调整好，让孩子们听起来有味，也有兴趣，