综合解析四川绵阳南山中学双语学校化学九年级上册期中章节测评练习题（含答案详解）一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、某碱式碳酸铜（aCuO·2CO2·bH2O）受热分解生成氧化铜、二氧化碳和水蒸气。为测定该碱式碳酸铜的组成，兴趣小组的同学取m1g碱式碳酸铜样品，充分加热，将产生的气体通入足量澄清石灰水中，测量产生沉淀的质量为m2g；称量加热后剩余固体的质量为m3g。下列说法正确的是A．将测量沉淀的质量改为测量石灰水的增重，也可达到实验目的B．通过上述数据可确定a=C．加热时，固体中氧元素的质量分数变小D．若生成的水蒸气液化残留在剩余固体中，会导致b的测量值偏大2、某反应的微观示意图如图所示。下列说法错误的是A．从宏观角度分析：化学反应前后元素种类没有改变B．从微观角度分析：化学反应前后分子的种类和数目都没有改变C．从符号表示分析：该反应的化学方程式为2NO+2CO2CO2+N2D．从社会价值分析：该反应能有效控制环境污染3、下列说法不合理的是A．油锅着火可用锅盖盖灭B．化石燃料是可再生能源C．生活中通过煮沸可以降低水的硬度D．走过花圃闻到花香是因为分子在不断运动4、物质的用途只利用其物理性质的是A．氧气用于气焊B．焦炭用于冶炼金属C．干冰用于灭火D．稀有气体用于电光源5、燃烧与人类的生产生活有着密切的联系，下列有关燃烧的说法正确的是A．所有物质着火都可以用二氧化碳灭火器来扑灭B．易燃物和易爆物可以与其它物质混存C．将煤块磨成煤粉，做成蜂窝煤，可提高煤的燃烧利用率D．水能够灭火是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点6、钠元素与镁元素的本质区别是A．质子数不同B．电子数不同C．中子数不同D．最外层电子数不同7、下列实验操作正确的是A．加热液体B．点燃酒精灯C．闻气体气味D．读取液体体积8、空气中能支持燃烧的气体是A．O2B．N2C．HeD．CO29、乙硫醇(化学式为C2H4S)易挥发，有蒜臭味，人对该气体极其敏感，依次在管道煤气中会添加微量乙硫醇，目的是及时发现煤气泄漏，下列有关乙硫醇的说法正确的是A．乙硫醇由9个原子构成B．乙硫醇分子中含有碳，氢，硫三种元素C．乙硫醇中碳，氢，硫的质量之比2：5：1D．乙硫醇中硫元素质量分数最大10、水是人类不可缺少的资源。下列说法符合事实的是A．硬水与肥皂作用易起泡沫B．使用节水龙头和含磷洗衣粉能保护水资源C．自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化D．海洋是地球上最大的储水库，且蕴藏着丰富的化学资源二、填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1、冬季容易在路面产生积雪和冰，为减少积雪和冰对交通的影响，“融雪剂”发挥了一定的作用。其中一种融雪效果好、无污染的“融雪剂”的主要成份是醋酸钾(CH3COOK)。请回答：（1）在醋酸钾分子中，钾元素的化合价是_______，其相对分子质量为_____。（2）醋酸钾中C、H、O元素的质量比为______，钾元素的质量分数为_____(保留两位有效数字)。2、在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：（1）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现______，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现_____。结论；蜡烛燃烧以后的生成物是________。（2）通过对蜡烛燃烧的观察，你认为蜡烛燃烧过程中发生的变化类型是_________。3、已知碲元素符号为Te，它的原子结构示意图为如图所示，请结合所学知识，填写下列空白。（1）X的值为___________。（2）碲原子的质子数是___________。（3）碲离子的符号是___________。（4）碲元素的化学性质与（填序号）的化学性质最相似？A．B．C．D．4、自来水消毒过程通常发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示。（1）请写出D物质中氯元素的化合价_________。（2）请写出该反应的化学方程式_________。5、二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的原料。最近，美国研究人员利用镍和钯作催化剂，将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇。（1）该转化属于______(填“物理”或“化学”)变化；其催化剂是两种_______(填“金属”或“非金属”)。（2）在能源领域，一氧化碳是液态氢的一种重要补充物。一氧化碳燃烧的化学方程式为_____；其燃烧产物会导致____。减少温室气体排放，可大力开发和利用的新能源有____(填一种即可)。（3）甲醇(CH3OH)可用作赛车燃料，若其燃烧产物为二氧化碳和水，则化学方程式为_____。6、自来水厂净水过程示意图如下，