我的母亲蔡美儿为两个女儿制定十大戒律自称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”。7岁的女孩因为一首钢琴曲弹不好就被强迫从晚饭后一直练到夜里中间不许喝水或上厕所。这种教育子女的方式在中国大多数父母的身上可以看到。但是这种苛刻的教育方法被一位美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿写在自己育儿经的一本书上这本名为《虎妈战歌》BattleHymnoftheTigerMother的书籍一出版引爆了全世界对东西方教育方式的大讨论。◆不准在外过夜◆不准参加玩伴聚会◆不准参加校园演出◆不准抱怨不能参加校园演出◆不准看电视或玩电脑游戏◆不准擅自选择自己喜欢的课外活动◆不准任何一门功课的学习成绩低于“A”◆不准在除体育与话剧外的其他科目拿不到第一◆不准练习钢琴及小提琴以外的乐器◆不准在某一天没有练习钢琴或小提琴华裔“虎妈”的教育如今大获全胜在蔡美儿的著作《虎妈的战歌》中被她骂成垃圾也不准看电视或有玩伴的【长女索非亚】中文名蔡思慧即将成为常春藤盟校的学生。蔡美儿在她的博客中表示17岁的蔡思慧已获【哈佛】和【耶鲁】录取已决定上哈佛大学。她在写给《波士顿前锋报》的电邮中说“我不能居功。我不觉得我的教养方式与她被录取有关。我觉得这百分之百是索非亚自己努力的结果。”1、识记理解注解及“读一读、写一写”的字词。2、概括提炼文中的母亲形象从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。品味文章的语言特色。重点3、体会作者对母亲的深厚感情。4、运用通过事例表现人物品格特点的写法。1891—1962字适之。安徽绩溪人幼年在私塾学习。14岁到上海求学。1910年赴美留学。初学农学后攻读哲学、文学。1917年毕业于哥伦比亚大学获哲学博士学位。同年7月回国。曾任北京大学教授、校长国民党政府驻美大使等职务。胡适的母亲冯顺弟1873—1918农村出身不会识文断字是绩溪县中屯人。19岁时成了比她大三十岁的胡适父亲胡传的续弦。胡适的父亲胡传是清末贡生曾在东三省、广东及台湾省任官职然而天不假年50出头便撒手人寰huán抛下了孤儿寡母。成了寡妇的冯顺弟无奈中不得不带着胡适回到老家寻找生路让孩子接受教育。23岁的冯顺弟成了乡村大家族的主母。3zhōushùyìménshù121-45-1213九年的读书生活母亲是母亲对“我”做人的教育一、对“我”的管教谆谆教诲严格督学。严厉责罚正确教导。二、作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾宽厚容忍从不给人脸色看。正直刚烈从不受一点侮辱。慈母给“我”的极大影响学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人学习勤奋、守时。我的母亲三、如何对待他人对自己人格的侮辱慈母严师恩师自由阅读找出文中刻画母亲形象的语句。思考1文中写了母亲哪些方面的事2勾画出文中揭示母亲品性的语句。请用以下的形式组织语言精当评价母亲的形象。A、母亲是一个____的人。因为文中第__页第__段__行写道“__引用文中的话_____”B、母亲是一个____的人。因为第__段讲概括事件例如A、母亲是一个仁慈温和的人。因为文中第10段第1-2行写道“我母亲的气量大性子好又因为做了后母后婆她更事事留心事事格外容忍。”B、母亲是一个气量大的人。因为第10段讲我和大哥的女儿有小争执时母亲总是责备我叫我宁可自己吃亏也要让着侄女也就是叫我不要和侄女计较。一、如何对“我”进行管教5-7二、如何处理家庭的难事和矛盾8-11三、是如何对待他人对自己人格的侮辱。121课文写母亲的件事及体现的品格1、叫我早起聆听教诲“催”去上早学53、我说了轻薄的话她重重责罚我7是我的严师、我的慈母。5、对待除夕夜被债主追债的败家子大哥从不骂一声脸上从不露出一点怒色。86、对待她们妯娌之间的矛盾受了气她只忍耐着忍到不可再忍时哭一场以解心中之苦9-11不露怒色、气量大、性子好容忍仁慈、温和7、对说了不负责任的话的五叔要五叔当面认错赔罪才罢休。12有刚气不受人格侮辱4、她用舌头乱舔我的眼病。72、从不在别人面前骂我一句打我一下。63母亲对我的影响不单体现在对“我”的“言教”上而更多地体现在母亲平时怎样待人接物对我的“身教”上。写她与家人相处的情形是在写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。因此可以说写母亲与家人相处的情形同样也是在写“母亲是我的恩师”2一、2作者主要写母亲是他的恩师为什么除了写母亲怎样训导之外还用更多的笔墨写她与家人相处的情形四、研讨探究课文标题为“我的母亲”而文章前三段只有一句提及母亲其他内容似与“母亲”无关这是为什么参考答案1、前三段表明作者的童年生活除了看书之外是贫乏的是有缺憾的是母亲“给了我做人的训练”这不仅弥足珍贵、铭记永久而且影响巨大。2、为写母亲起到很好的铺垫作用与文末相呼应。3、选自《四十自述》写母亲同时也是写自己人生成长道路上的一段历程把母亲当作人生道路上