PAGEPAGE6四年级语文教案——沙漠(shāmò)中的绿洲2第二(dìèr)课时一、复习(fùxí)检查1、给带点的字选择(xuǎnzé)正确的读音。霎〔sasha〕时恶劣(èliè)〔lilie〕良〔niangliang〕好待〔shisi〕弄适〔sishi〕宜2、看拼音，写词语。kuazhangdaijiaelieshiyi()()()()xiangzipiaoliangshinongpeizhi()()()()二、细读课文1、细读第1自然段。〔1〕指名读课文。〔2〕理解内容。指名说说读了这一段后，自然头脑中会出现什么样的景象。〔抓住到外、白茫茫想象(xiǎngxiàng)沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住星罗棋布想象大沙漠中绿洲遍布的情景〕〔3〕练习(liànxí)说话。引导(yǐndǎo)用星罗棋布说一句话。〔4〕指导(zhǐdǎo)朗读〔到处、白茫茫、星罗棋布(xīngluóqíbù)、绿洲、城市等词要重读〕指名试读，全班齐读。2、细读第2~6自然段。〔1〕细读第2自然段。过渡：在这茫茫无边的沙漠中，布满了象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的？让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看。①指名读第2自然段。②理解课文内容。这一段有几句话？你能用自己的话说说绿树成阴，鲜花遍地的情景吗？从哪儿看出人们很爱惜花草树木？③指导朗读。〔第二句要读出赞美的语气(yǔqì)，第三句要读出佩服的语气〕〔2〕细读(xìdú)第3自然段。过渡(guòdù)：通过第2自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽，那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠(shāmò)中，这是多么神奇的事啊！同学们不禁要问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢？我们一起(yīqǐ)来看下文。①自由读课文。边读边做记号，用--画出写环境恶劣的句子，用~~~~~画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。②理解词句。a、指名说说当地的环境怎样恶劣。〔相机理解：不毛之地〕b、指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的。〔相机板书买来、挖去、填上、埋下等词，同时理解恶劣、适宜、纵横交错等词语〕c、指名说说阿联酋人民(rénmín)为什么这样做。〔板书：有了......才......〕引导(yǐndǎo)用有了......才......练习(liànxí)说话。③指导(zhǐdǎo)朗读〔3〕细读(xìdú)第4-6自然段。①自由轻声读课文。读后说说自己感觉到了什么。②默读课文。在能表现阿酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆圈。③练习感情朗读。〔边读边感悟：通过雨雾洒下来、淋得干干净净、树叶更绿、小草更翠、鲜花更艳等词语的朗读，体会阿酋人民保护花草树木的情感〕3、细读第7自然段。齐读课文，说说这段告诉我们什么。三、作业1、有感情地朗读课文。2、比一比，再组词。浇〔〕漂〔〕侍〔〕宜〔〕烧〔〕飘〔〕待〔〕宜〔〕3、照样子(yàngzi)，写词语。白茫茫〔〕〔〕〔〕干干净净(ɡànɡànjìnɡjìnɡ)〔〕〔〕〔〕4、写出近义词。培植〔〕适宜〔〕美丽(měilì)〔〕侍弄〔〕附板书(bǎnshū)：19沙漠(shāmò)中的绿洲恶劣良好咸而板结绿树成阴不毛之地鲜花遍地像孩子一样花代价培植内容总结〔1〕四年级语文教案——沙漠中的绿洲2第二课时一、复习检查1、给带点的字选择正确的读音〔2〕指名说说读了这一段后，自然头脑中会出现什么样的景象〔3〕你能用自己的话说说绿树成阴，鲜花遍地的情景吗〔4〕过渡：通过第2自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽，那么迷人〔5〕〔板书：有了......才......〕引导用有了......才......练习说话〔6〕齐读课文，说说这段告诉我们什么