北师大版小学语文三年级下册第一单元《语文天地》北师大版小学语文三年级下册第一单元《语文天地》（通用14篇）北师大版小学语文三年级下册第一单元《语文天地》篇1一，教材分析：本次语文天地分五大板块：日积月累、开卷有益、畅所欲言、笔下生花和金钥匙。其中日积月累包括:注意书写加点的字、抄写词语、照样子写词语，读一读，比一比、读一读，背一背。这一部分主要是帮助学生复习巩固本单元的基础知识，注重词语的积累、让学生从不同的句子中体会怎样把句子写具体。读背古诗部分提供的是一首唐朝诗人孟郊的《游子吟》，与本单元的内容联系密切，加深对单元内容的理解。开卷有益部分通过《奶奶最喜欢的铃儿》短文，训练学生的阅读能力，从中体会到浓浓的祖孙情。畅所欲言和笔下生花利用说一说、做一做的方式，让学生深入体会家庭中的亲情。通过金钥匙部分的练习，训练学生在读书的时候注意积累一些好词佳句，为以后的说话、写话打好基础。二，教学目标：1、掌握一些易错字的正确写法，牢记字形。2、会写会用部分词语。3、比较句子的不同，学习怎样把句子写具体。4、体会家庭中的亲情。5、积累读书时遇到的好词佳句。三，教学重难点：比较句子的不同，学习怎样把句子写具体。体会家庭中的亲情。四，教学课时：2课时第一课时教学过程：一、写下面加点的字时应该注意什么？1、指读生词2、小组讨论交流：①在这些生字中最容易写的生字？说一说是用什么好方法记住的？全班交流。②写上面这些生字应该注意什么？你认为哪个地方最容易写错？3、写一写二、抄一抄。1、同位互相读一读。2、从课文中找出自己认为最优美的词语。3、小组交流。4、将好词语摘抄到书本上。5、用其中的一些词语说话三、比一比，再写出几个词语。一瞬间一眨眼一刹那立刻顿时马上1、自己默读这些词语，想一想这些词语表示什么意思？2、小组交流。3、全班交流，并填写到书本上。四、读一读，比一比。①当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！②他下定了死亡的决心，决定给妹妹输血，这是很大的勇气。①确认真的没事，男孩就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说……②确认真的没事，男孩就伸出胳膊，挽起袖子，对医生说……1、指读句子2、说一说两个句子有什么异同。五、读一读，背一背1、自由朗读古诗，注意读准字音，读准节奏2、说一说从古诗中你知道了什么。3、比一比，谁最先背下来。第二课时教学过程：开卷有益：一、自由朗读短文，读准字音，读通句子二、说一说短文讲了一个什么故事三、从故事中你知道了什么畅所欲言：一、想一想，你和家人在一起的时都有哪些令人高兴的事。二、同桌之间互相说一说。三、班内交流。要求在说话的时候把意思表达清楚，用词要准确，要说出自己的真实感受。笔下生花：①到父母工作的地方看一看，列出他们每天的作息时间表，记一记自己了解的情况。②和家人一起制作家庭小档案一、从上面两个任务中选一项切实可行的认真完成。二、把完成任务过程中感受最深的地方写在日记上。金钥匙：一、读书的时候，把什么样的句子抄下来呢？二、同组内讨论。三、班内交流。四、把你平时抄写的句子找一部分读一读。北师大版小学语文三年级下册第一单元《语文天地》篇2教学目标：1、继续学习积累词句的方法；2、体会劳动的意义，学习农民的勤劳品质。3、完成“笔下生花”习作。重点难点：1、学习积累词句的方法。2、体会劳动的意义，学习农民的勤劳品质。教具准备：小黑板教法学法：练习法小左合作交流法教学过程：第一课时一、导入新课三年级时，我们摘抄了文章中用得好的词语，但只这样还不够，本学期?我们还要进行摘抄的练习，而且还要学会摘抄优美的句子，这就是我们这节课要学习的。二、讨论谈谈上学期做摘录笔记的体会。三、提醒学生注意?在课外阅读中作摘录笔记要把题目、作者、书名和日期写下来?以备查阅。四、出示活页卡1.问：上面摘录了哪些内容？为什么要摘录这些词句？?2.齐读摘录的词句。3.指读里面的句子，请查资料的学生讲讲这几句话的意思。4.在自己的摘录笔记中，摘录自己喜欢的词句。五、抄写1、抄写《落花生》第一自然段。2、体会“居然”所表达的情感。3、把“居然”换成“果然”或“当然”试一试效果有什么不同？4、说说你的体会。六、读一读，背一背。1.自由读一读。2.教师简单介绍谚语、古诗文的意思。3.采用多种形式朗读读、背诵。七、师小结。第二课时一、导入每个人都有自己美好的童年回忆。今天，我们一起跟随作者到它的童年时光中去看看她的收获。[板书]柚子树下二、自读课文1、用自己的话说说这篇文章主要写了什么。2、把自己不理解的地方划上记号。三、交流自读情况四、自由读课文，出示课件思考题?1、再读课文第三部分，划出描写心理变化的句子。2、说说我是在怎样的情况下和由根子一起去水塘里划盆采菱？?3、在水塘里采菱时，发生了生么事？我的心理先