理县木卡小学教师教学技能竞赛教学设计评价表评分人:本项得分:教师姓名：年级：科目：总分评价内容权重评分教学目标教学目标全面。能够体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”教学目标；10教学目标合理、恰当。符合教学对象的年龄特征与认知水平；教学目标具体、可操作。教学重点、难点教学重点、难点分析准确。4教学过程设计能充分体现新课程的理念；28教学结构完整，教学层次分明，各环节街接自然，突出重点，抓住关键，突破难点；准确把握训练的量与度，训练的内容科学，有层次性，符合学生的认知规律；板书设计精当、合理，突出重点。教学方法教学方法、手段选用得当，学生学习活动合理有效，问题或任务设计有利于实现教学目标，有利于教学活动的组织。28理县木卡小学教学技能竞赛多媒体课件评分表本项得分:课件作者单位课题:评审指标序号权重评审标准分数教育性13选题恰当，适应教学对象及教学内容2重点突出难点突破，深入浅出易于接受3注意启发，促进思维，培养能力4例题典型，作业适量科学性53内容正确，逻辑严密，层次清楚6举例形象，模拟合理、准确7术语、原理、表述、操作符合规范8追踪学科发展、吸收新知识、新技术技术性92交互性，智能性好10界面友好，操作灵活11功能全面，易于使用12链接可靠，运行稳定艺术性132创意新颖，构思巧妙14图像、动画、文字设计合理15声音清晰、音量适当、快慢适度16媒体多样，设置和谐理县木卡小学教学技能竞赛说课比赛评分标准本项得分:项目分值评分要点分值得分说教材21、讲清教材的地位、特点和作用。0.52、教学目标全面、明确、恰当，符合教材和学生实际，并能说出依据。0.53、教学重点、难点把握准确。0.54、教材内容处理恰当，符合教学实际。0.5说教法、学法2.55、本课时的教法选择及理论依据。0.56、面向全体，因材施教，主体突出。0.57、注重联系实践，充分调动学生学习的主动性积极性。0.58、重视学习兴趣和道德情感培养。0.59、重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。0.5教学程序410、整体设计新颖、合理，有理论性。0.511、教学方法选择得当、教学媒体的选择符合教学内容需要，切合学生实际。112、重要教学环节的设计合理，适当应用教学理论加以阐述。113、教学过程能充分发挥学生的主体作用，使学生积极、主动参与教学活动。114、注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度。0.5语言仪表1.515、语言准确、规范、流畅、逻辑性强，具有感染力。116、仪表端庄、教态自然大方。0.5理县木卡小学教学技能竞赛作图评分标准本项得分:评价项目评价标准权重得分作图作图方法作图方法熟练、正确，步骤简捷，并能准确地确定各元素间的关系。5作图效果根据要求熟练地使用常用绘图工具画出相应的图形，做到规范、简练、准确。5老师本次教学技能竞赛项目总分值为:理县木卡小学教科室理县木卡小学数学教研组2012年9月制