人教版一年级下册《识字1》的课教学设计第一篇：人教版一年级下册《识字1》的课教学设计人教版一年级下册《识字1》的课教学设计一、创设情境，激趣导入。师:小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春天在哪里呢？今天这节课老师就和大家一起走进春天，去欣赏春天的美丽景色,好不好?（板书课题）生：齐答好。二、图文结合，认知词语师：春天到了,睁大眼睛看看四周的景色，美吗？生：美生2：我看到了美丽的花和绿绿的草。师：看你的形容词用得多恰当呀。是呀，春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然。小朋友，春天在哪儿，你能找到吗？生：看图自由谈师：出示词语卡片，这些生字你认识哪个？怎么认识的？生：指名读，汇报识字方法。师：打开书，你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢！请小朋友读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍，也可以请小组中的同学帮帮忙。生：自由读生：指名读，纠正读音师：小朋友，刚才我们在柔柔的春风中，在柳树的绿叶中，在布谷鸟的叫声中，在花儿灿烂的笑脸上找到了美丽的春天，你能给这些词语找到它的朋友吗？同组的小朋友互相合作，说一说，看哪一组完成得又快又正确。生：小组同学互相说一说。三、指导书写师：这些生字你会认识吗？生：指名认读生字。师：请你为这些生字找到好朋友。生：口头组词师：说说是怎么记住生字的？书写注意点什么？生：指名汇报师：在田字格示范书写。生：仿写生字。四、总结师:通过这节课的学习你有什么收获？第二篇：人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》教学设计课题：人教版美术一年级下册第一课影子的游戏课型：造型表现教学目标1、知识目标：通过描绘动物的影子，感受影子造型的独特的美。2、技能目标：通过描画、剪贴等多种手段，对影子造型的魅力产生进一步认识，并进行创作。3、德育目标：教育学生热爱生活，探索奇妙的艺术世界。教学重点通过描绘动物造型的影子，感受影子造型的独特的美。教学难点抓住不同动物的外在特征，简洁准确的塑造造型。教学准备教具：多媒体课件、、影子道具（玩具）、纸张、画笔学具：作业纸、画笔、剪刀教学过程(一)组织教学，导入新课：1．提出影子的课题。让学生寻找老师的影子。课件出示，影子无处不在，为什么会有影子，光产生影子师生互动，引导学生通过手电筒制造影子，引发兴趣，了解原理。2.小游戏，影子的游戏学生游戏环节。请学生上台，利用白纸屏幕，手电筒，玩具道具，合作来完成不同物品产生影子的有趣现象。并从中理解光的重要性。（师生合作，激发学生学习热情，营造氛围）(二)讲授新课：1.多媒体课件展示一组影子的艺术作品图片，引导学生感受影子与美术创作的关系。我们美术课，可以通过影子的题材，来进行艺术作品的创作可以。2.引导学习目标至课堂重点，动物影子的塑造。刚才所看的这些不同事物的影子，你们觉得哪些更有趣，更生动，更活灵活现？动物。所以今天我们专门来学一学画一画动物的影子。（有目的的引导学生把注意力聚焦到动物影子的角度上来）3.提出问题和难点。有些动物外轮廓很相似，我们要如何区分它们？多媒体播放熊、熊猫、老虎的相似影子外观。狼和狗的相似影子外观。引出结论：抓住不同特征。图片中指认不同的动物影子形象。（通过重点阐述如何区别动物相似外观的知识点，为下一阶段学生绘画中避免造型雷同打下基础）4.观看本节课所学内容的技法视频。播放提前准备好的动物造型的影子创作技法的微课视频。（通过完整精炼的操作视频，让学生直观地了解和感受如何进行本课的创作）5.教师示范画一些动物影子造型。（学生进一步了解和熟悉如何操作，掌握方法，熟知工具的使用）(三)学生作业，教师指导作业要求：把自己喜欢的动物影子画出来（本节课），涂黑并给它配上相应的背景（下节课）。本节课只勾画铅笔造型。多媒体展示森林动物影子的造型，引导学生观察、临摹及自由创作。学生作画，教师巡回辅导。小竞赛：给画的又快又好的同学发玩具礼物，作为奖励。（指导并鼓励学生自主绘制、创作，并适当利用小礼物激发学生的兴趣和热情）(四)讲评学生的创作情况点评画好影子造型的学生作业。优缺点评价，学生交流。(五)总结，布置任务。小结本节课所学内容课下完成自己的动物影子的造型绘制，注意明确所画动物的环境，保持一致（森林、海洋、草原等）课后准备好记号笔、剪刀、涂色工具等。为下节课的进一步创作做好准备。第三篇：人教新起点一年级下册Unit11Toys教学设计[教学重点]能听说、认读train、car、bus、teddybearball这五个玩具的单词[教学难点]train、teddybear的读音。[教学准备]教师：1、课题卡片、车厢形状单词卡片；2、男孩女孩玩具盒；3、自制小汽车、球等玩具小贴画若干；4、五种玩具虚线图。学生：水彩笔、蜡笔。[教学过程](一)热身1、自由对话教师亲切地和孩子们问候：Hello!Howareyo