小学四年级语文教案——可爱的草塘?教学设计教学目标1、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、了解北大荒的可爱，培养热爱家乡，热爱自然的感情。3、体会文中有画、画中有诗的优美景象。教学流程：一、趣味引入1、老师谈话：老师今天带同学们去一个好玩的地方，那儿冬天可以抓野鸡、打狍子，春天可以捉鱼，同学们想去吗？〔引出教学内容：板书：可爱的草塘〕二、新课教学〔一〕、初知内容2、快速阅读课文，找出自己最喜欢的地方读一读。〔自主学习〕3、抽读。引入可爱之一：景色优美〔二〕、教学可爱之一：景色优美4、草塘的景色如此美丽，我们赶紧去看看吧。找出相关的段落，同桌之间互相读一读。5、抽读。〔老师指导，出示幻灯2〕6、师生议读。〔1〕、浪花指的是什么？〔2〕、一层一层涌向远方是什么意思？草塘的景色如何？〔景色优美〕7、齐读。8、老师范读，齐读。9、望着这么美的草塘，作者怎么说的？〔指导读情不自禁的说〕总结作者的思想变化，板书：没意思喜欢10、诗歌小结。〔同桌议〕〔三〕、教学可爱之二：物产丰富11、分组学习，思考。〔幻灯3小组学习〕12、教师引导，解决疑问。〔幻灯4板书；物产丰富〕13、诗歌小结。〔四〕、教学可爱之三：风光奇特14、过渡。这么多的鱼，哪儿来得？〔抽读〕15、师生同议：奇迹是什么意思？小河的奇特表现在哪里？〔幻灯5板书：风光奇特〕16、诗歌小结。17、了解作者的感受。〔板书：留恋〕三、总结18、全文小结，诗歌朗诵。〔幻灯6、7〕19、赞美草塘。20、配乐朗读、背诵。〔幻灯8〕内容总结〔1〕小学四年级语文教案——可爱的草塘?教学设计教学目标1、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落〔2〕小学四年级语文教案——可爱的草塘?教学设计教学目标1、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落〔3〕〔自主学习〕3、抽读〔4〕〔老师指导，出示幻灯2〕6、师生议读〔5〕〔景色优美〕7、齐读〔6〕〔幻灯3小组学习〕12、教师引导，解决疑问〔7〕物产丰富〕13、诗歌小结