《变废为宝》教案《变废为宝》教案15篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《变废为宝》教案，欢迎大家分享。《变废为宝》教案1活动目标：1．认识可回收利用的废旧物品，培养幼儿的节约意识，养成节约的好习惯。2．锻炼幼儿的动手能力，学会自己改造废旧物品。3．使幼儿大胆发挥想象，尝试创造新奇的艺术品。活动准备：1．提前让幼儿收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒（大小不一）、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削。2．剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃（一次性纸杯做的）彩虹图（鸡蛋壳做的）跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车（各种纸盒做的），高跷（易拉罐做的）、飞盘（毛线和硬纸板做的）活动过程：1．请幼儿欣赏变废为宝的作品教师带领幼儿参观作品，请幼儿细心观察，注意作品的做法和材料。2．讨论作品师（1）请小朋友们说一说你们看到了什么？（2）这些作品跟我们平时见到的'有什么不同？（3）这些漂亮的作品是怎么做的？3．讲解制作方法（1）一一出示作品，将步骤演示一遍，让幼儿边看边说。（2）鼓励幼儿发挥想象，用同样的材料制作不一样的作品。（3）出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出我们班利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。幼儿操作请幼儿做一次小小设计师，选择自己喜欢的材料动手制作。比比谁的作品最别致。引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。在制作的过程中教师要来回巡视指导，发现有不同做法的孩子要及时给予鼓励和帮助，以便孩子完成作品。对动手能力较弱的幼儿，可以鼓励他们选择简单易做的材料完成作品，做到让每一个孩子都能做的认真，学的开心。作品展示。将幼儿的作品放在展示区，让每一个孩子都能看到自己的作品和别人的作品，享受成功的喜悦。让幼儿在欣赏作品的过程中学习交流、分享心得。《变废为宝》教案2设计意图：一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。我特设计本活动。主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝发明出来的美后，自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来发明一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。活动目的：1.乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。2.尝试用多种废旧资料制作海底世界，体验发明的乐趣。3.增进幼儿的创新意识与环保意识。活动准备;1.物质预备：收集制作玩具的废旧资料，师幼共同收集各种废旧资料制作的有关海底世界的成品和图片。2.经验预备：幼儿对海洋的水生动物有肯定的经验。活动过程：（一）激发爱好让幼儿欣赏由废旧物制作的作品，引起幼儿制作的憧憬和爱好。（二）自由选材，合作创作在轻音乐播放的.轻松氛围中，让幼儿自己选择材料，并和同伴一起商讨如何创作漂亮的作品，然后共同制作。（三）动手制作作品教师以参观者的身份，利用提问引导启发幼儿更好地发明创造作品。（四）交流分享1.让每组派一位小朋友上来交流自己小组利用什么来制作作品。2.通过孩子之间的互相欣赏、相互交流，激发了他们对废旧物变成宝的爱好，体验大家合作的乐趣。五、活动延伸请小朋友回家以后也可以自己动手利用家里的废旧物品来制作其他的物品。《变废为宝》教案3教学目标：1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。教学准备：金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。活动过程：一、引导幼儿猜猜教师手中之物，调动幼儿参与活动的积极性。师：今天，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的`手中，你们猜猜是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？请小朋友听一听故事《礼物》。二、教师边操作边分段讲述故事，引导幼儿理解故事的内容。1、师讲述故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样？有一天，发生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎样？（伤心、难过）2、师讲述故事第二段：谁走过来了？白兔看见小树丫丫了吗？它在干什么呢？（幼儿自由地讲述）小狗走过来时是怎么做的？丫丫感到怎样？（很痛）师出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢？（幼儿自由讨论，进行讲述）3、教师讲述故事第三段：丫丫留下了一片金色的叶子，它在等待什么呢？4、教师继续讲述故事的最后一段（小狗走过树下……这片金色的树叶是丫丫送给小象的礼物。）师