艺术公开课教案作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的艺术公开课教案，欢迎大家分享。艺术公开课教案1活动目标：1、尝试用饮料瓶制作玩具，对自制玩具感兴趣。2、培养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力。3、通过收集饮料瓶活动，增强幼儿的环保意识。活动准备：1.基本材料：师生共同收集的饮料瓶若干:剪好的眼睛、嘴巴若干；亮晶条，双面胶。2.辅助材料：米、豆子、枣子。3.音乐歌曲《小星星》。活动过程：一、漂亮的瓶娃娃。导入语：T：小朋友，今天老师请了个小客人来我们班做客哦，小朋友想不想见见它呀！S：想。T：这个小客人可害羞了，小朋友们要很安静它才敢出来见你们哦！（出示瓶娃娃）哇！它是谁啊？S：小娃娃。T：我们的小客人漂亮吗？S：真漂亮。T：老师告诉你们个秘密！小娃娃原来可没这么漂亮呢！它以前是个什么样子呢？小朋友想不想看看？S：想呀！（出示饮料瓶）T：原来它就只是我们和爸爸妈妈一起收集的瓶子，汤老师把它变成了现在漂亮的瓶娃娃。（废物利用）小朋友想不想把你们带来的瓶子也变成漂亮的`瓶娃娃。然后和它们做好朋友呢？S：想！（展示材料，引导幼儿和老师一起讨论：怎样把瓶子变成漂亮的瓶娃娃？教师进行总结，在基本位置上贴上眼睛和嘴巴，进行简单装饰。）T：咦！嘘~~，我好象听见瓶娃娃在我说话。二、瓶娃娃会唱歌T：刚刚呀，老师手中的瓶娃娃悄悄的告诉我，它很不开心，因为它不会“唱歌”。这该怎么办呀？小朋友谁能帮帮它呢？S：（进行讨论，回答）T：原来是瓶娃娃没有吃饭，所以没有力气唱歌。那我们现在就来帮助瓶娃娃给它喂些吃的。（教师示范装豆子并与幼儿一起讨论在装豆子时遇到的问题）制造问题：①在装的过程中故意不小心把米给掉了一桌子，向幼儿寻求解决办法。②把瓶子装满，讨论为什么瓶娃娃还是唱不出歌。教师总结：在喂瓶娃娃吃东西的时候你们可以选择你们喜欢的喂瓶娃娃吃。我们可以把它放在盒子上喂，这样就不容易掉到桌子或地板上了。它可是个爱卫生的小娃娃哦！而且在喂的时候不要把瓶娃娃喂得太饱了，那样它就唱不出歌来了。喂好了以后不要忘记把瓶娃娃的小帽子盖好了。这样它就可以唱歌了。（摇起瓶子）（交代注意事项让幼儿回位置进行操作制作瓶娃娃，。自由选择食物喂瓶宝宝）三、结束部分：T：我们来听听看我们的瓶宝宝是不是会唱歌了。（随意摇动瓶宝宝）T：哦，瓶娃娃刚才告诉我，说为了谢谢小朋友，想给小朋友唱首歌，好吗？S：好~~（老师先示范一遍）T：接下来我们就跟着节奏让瓶宝宝唱出好听的“歌声”。（播放音乐《小星星》让幼儿跟着音乐打节奏，最后结束）艺术公开课教案2设计意图：在‘了不起的我’这一主题中，小朋友带来了很多有关自己的照片，老师把孩子们的照片一一贴出来请小朋友欣赏，孩子们在欣赏的时候，突然发现王依辰小朋友是在哭的，有些孩子便开始议论‘拍照应该是笑的’‘对，要说茄子’‘老师，你看我是在笑的’顿时大家的话题转移到了表情上，怎们有些人是笑的，有些人是哭的呢……当然每一个人都会有很多的表情，于是我们便产生了有关表情的活动。第一环节：情景导入，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣。第二环节：师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。第三环节：选择表情，鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室，鼓励孩子做一个开心宝宝，起到了升华的`作用。活动目标：在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和伤心的心情。学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。活动准备：小朋友表情照片若干、小火车活动过程：1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的兴趣。2、认识心情火车。3、让幼儿数数有几节车厢。a、坐上心情火车，请幼儿找自己的照片，说说自己的照片。b、第一次交流，说说自己的表情，并说出原因。c、试着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情?d、第二次分享交流：(1)你找到了谁的照片?(2)他(她)的表情怎样?(3)猜猜为什么会这样?5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。请你选择最喜欢的车厢，快乐的开火车退场。活动反思：本次活动的开展中比起以往我开课时候的老沉这次生动了些，这个应该继续保持。这个活动也给我一次特殊的体验，对于从没有接触过的东西不要怕，要勇于尝试，累积各种不同的经验，知道自己的那些不足也是不错的一份收获。艺术公开课教案3设计意图本学期的主题是《车轮轱辘辘》由车轮延伸到汽车更深层次的探究。根据中班孩子年龄特征对汽车有着浓厚兴趣，但幼儿对于汽车和对环境的影响之间的联系并不了解，从而设计以下活动，预设问题“未来的车子是什么样的？”引导幼儿开动脑筋，同时最大限度的发挥他们的想