部编三年级语文上册第四单元教学计划教学计划：部编版三年级语文上册第四单元教材分析：本单元包括三篇故事，情节丰富，可读性强。学生可以通过研究课文，尝试预测故事情节的发展，并尝试续编故事。《总也倒不了的老屋》讲述了一幢老房子在动物们的请求下坚持不倒的故事。《胡萝卜先生的长胡子》讲述了胡萝卜先生的奇妙长胡子，可以用来做成绳子带来方便。《不会叫的狗》有三种结局，十分有创意。教学目标：知识与能力：1.掌握本单元13个生字，能够自主研究偏旁部首，多音字的准确读音及用法。了解生字的结构和占格。正确书写笔画顺序，通过书写展示汉字的形体美。2.掌握本单元27个生字，能够组成词语，理解词语的意思。3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能够默读。4.在阅读中体会标点符号所表达的不同语气。5.通过多种形式的朗读训练和阅读训练，体会童话故事传达的情感。6.能够尝试编写童话故事。过程与方法：1.布置预任务，让学生初步感知课文。2.利用教学资源讲解课文，加深理解。3.布置简单的复任务，巩固所学知识。4.开展多种形式的朗读和阅读训练。5.注重好写字教学，对于笔顺和结构复杂的字要着重讲解，课上注意指导和辅导。6.在课堂上激发学生的想象力，让学生有主动创编故事的意愿和积极性。情感态度与价值观：1.培养学生喜欢读童话故事的情感。2.通过研究，向往美好的生活，有联想和想象的积极性。3.对感兴趣的内容有自己的感受，并有积极编写的意愿。4.能用流利的语言表达自己对课文的观点。5.有主动发现生活中美好事物的积极性。6.有写童话的想法和意愿。教学重点：1.掌握本单元13个生字，熟知偏旁部首，正确分析生字的结构，正确书写笔画顺序。2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能够默读，会浏览课文。3.结合自己对课文的理解对童话中的主人公有评价意识。4.能用自己的语言简单讲明童话故事的主要内容。教学内容本节课程的主要目标是让学生能够理解童话故事的内容，并能够自己创编童话。在实现这个目标的过程中，我们需要解决以下教学难点。1、书写指导与落实本节课程中会涉及到27个生字间架结构的书写。为了帮助学生正确书写这些生字，我们将提供书写指导，并在课堂上进行实际操作。同时，我们也会要求学生在课后进行反复练，以巩固书写技能。2、默读与朗读训练为了帮助学生更好地理解课文，我们将进行默读和快速浏览的训练，并提供相应的指导。此外，我们也会要求学生进行有感情地朗读和分角色朗读的训练，以提高口语表达能力。3、结合生活理解课文为了帮助学生更深入地理解课文内容，我们将引导学生结合自己的生活经验进行思考和讨论。通过与学生的互动，我们希望能够激发他们的研究兴趣和积极性。4、语言表达能力训练为了让学生能够自己组织流利的语言表达对课文重点内容的理解，我们将进行语言表达能力训练。这包括口头表达和书面表达两个方面。我们将提供相应的指导和范例，鼓励学生在课后进行练。5、写话积极意愿最后，我们也希望能够激发学生的写话积极意愿。我们将提供创编童话的机会，并在课堂上进行讨论和评价。通过这种方式，我们希望能够培养学生的创造力和表达能力。