中学地理分层次教学应用研究的任务书任务书中学地理分层次教学应用研究1.研究背景地理学科是一门融合自然、社会、经济等多个领域的交叉学科，其研究内容和研究方法具有高度的综合性和交叉性。随着社会经济的快速发展和全球化进程的深入推进，地理学科的知识体系也发生了深刻的变化，具有更加复杂的内部结构和更加广泛的应用领域。在中学阶段，地理学科不仅要传授基础知识，也应该培养学生具备正确的视角、综合的思维和切实的应用能力。因此，对地理学科的分层次教学与应用研究具有重要意义。2.研究目的本研究旨在探究中学地理学科分层次教学的有效途径和方法，包括如何将不同层次的地理知识有机结合起来，形成有意义的整体，同时如何让学生在学习过程中能够真正理解这些知识，并解决实践问题。3.研究内容本研究的具体内容包括以下几个方面：(1)回顾与总结现有的地理学科分层次教学方式和方法。(2)探究地理学科不同层次知识之间的联系，建立分层次教学体系。(3)设计分层次教学的教学内容和教学方法，提高学生成绩和思维水平。(4)进行课堂教学试验，以研究有效的分层次教学方式和方法，最终将教学成果运用到实践中。(5)通过ppt制作和实地考察等方法，让学生在具体场景中深入了解地理知识，提高他们的实际运用能力和综合素质水平。4.研究方法本研究主要采用实验、问卷调查、观察和文献查阅等方法，对地理学科的分层次教学方式和方法进行研究和探索。5.研究时间本研究计划为期半年，时间为2021年9月至2022年3月。6.研究成果本研究的最终成果将包括以下几个方面：(1)一篇完整的研究论文，介绍地理学科分层次教学的有效途径和方法。(2)一份详细的研究报告，包括研究背景、目的、内容、方法、过程和结论等。(3)一些案例教学，展示教学过程和成果。(4)可以辅助中学地理学科教师开展教学工作的教学建议和方法，提高学生的学习质量。