2010上《政治生活》教案九课题政治生活第一、二单元复习教学目标教会学生总结知识构建知识框架学会问答题的解答掌握两单元的基础知识学会整理和运用。课时2课时教学过程导入说时事谈政治两位学生发言教师随机评价忆重点建框架一位学生说上节课的重点学生点评一、展示“2010政治生活知识整理一”文档教会学生整理知识。1、学法巩固引导学生回忆教材标题的作用——画龙点睛学会首先重视目录及标题记忆的原因——有利于构建框架。让学生找出重点标题记忆体验其作用以提高学生的认识抽查重点标题背诵如人民民主专政本质是人民当家作主政治权利与义务参与政治生活的准则政府的职能管理与服务2、学法指导1找准关键词对号入座提高选择题的准确率。如阶级性国家的根本属性民主广泛性权利、主体的广泛性真实性制度、法律和物质的保障人民民主专政的本质人民当家作主选举权和被选举权公民基本的民主权利、公民参与国家管理的基础和标志。最广泛的民主实践:农村村民自治和城市居民自治政府的职能管理与服务监督的关键是建立健全制约和监督机制政府的权威从根本上讲是由国家性质决定的。2找出混淆点找出共同点提高知识的有效记忆。如民主决策与民主监督的方式四种、六种、渠道共同点、意义两个方面监督权、政府的权力需要监督。二、展示课件“政治生活第一、二单元复习问答题”教会学生运用知识解决问答题的知识及答题规范。一辨析题——答题规范读题“就是”用于完全对应特别关注。规范辨析有辨结论有析分析说明正确题意具体分析观点并指出问题所在得出自己结论示范分析以下1、2两题让学生体会辨析题规范练习学生学会分析以下第3题教师指导。1、正确对待公民的权利和义务就是要坚持公民在法律面前一律平等的原则让公民都能享受同等的权利。【答案】1正确对待公民的权利和义务不仅要坚持公民在法律面前一律平等的原则还要坚持公民权利和义务统一的原则坚持个人利益与国家利益相结合的原则。2坚持公民权在法律面前一律平等原则是要任何公民都能平等地享受权利、平等地履行义务和平等地适用法律具体来说任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利和平等地履行宪法和法律规定的义务任何公民的合法权利都受到法律保护任何公民的违法犯罪行为都受到法律的制裁。3让公民都能享受同等的权利的主张把公民在法律面前一律平等理解为绝对的平均主义要求取消一切差别在各方面实行绝对均等。是不切实际的。4这个观点是不科学的。2、辨析公民的有序政治参与就是按照政府的要求进行政治参与。【答案】①有序政治参与是指公民的政治参与必须遵循法律、规则和程序正确处理权利和义务的关系坚持中国共产党的领导。否则就会导致无序的政治参与。②我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者当政府的要求符合法律规定的权限和程序时按照政府的要求进行政治参与就是有序政治参与。③权力不受制约和监督必然导致滥用权力政府必须依法行政和接受人民监督否则政府的要求就会违背宪法和法律的规定就会阻碍公民的有序政治参与。④综上所述题中观点是不确切的。2010上《政治生活》教案九3、某镇政府计划为某村招商引资镇政府向村民详细介绍了该项目情况并请村民商议。村民会议投票表决同意在本村引资建厂。几年后该项目取得良好的经济和社会效益深受村民欢迎镇政府威望也进一步提高。辨题政府事事让村民决策就能增强政府权威。学生练习典型回答教师指导【答案】1政府具有组织经济建设等职能所以政府不能事事让村民决策。2我国农村实行村民自治所以凡涉及全村村民利益的事情应由村民会议按照少数服从多数原则讨论决定。3政府必须坚持权为民所用情为民所系利为民所谋同时必须坚持依法行政既要切实履行政府职能又要尊重村民民主管理权利才能树立政府权威。4故以上观点是不确切的。二论述题——思路规范读题材料与知识联想划出关键句切口结合问题找切口梳理读出核心问题的知识点构建体系。整合以主体为中心对各课时、单元知识进行整合。表述结合材料有效分析。学生自我总结“关于政府的知识点”学生分析范例1、材料一在防治非典时期一些人对非典认识不足法制意识淡薄不说实话不愿被隔离造成疫情扩散或延误治疗的严重后果。国家防治非典指挥部负责人指出控制危害人民群众健康的疾病是各级政府的职责同时也是每个单位和每个公民的责任和义务需要广大群众的密切配合提供所有真实情况和细节瞒骗逃行为都是违反《传染病防治法》的。材料二《传染病防治法》规定拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自逃离治疗的可以由公安部门协助治疗单位采取强制隔离治疗措施如果拒绝执行“预防、控制措施”引发传染病传播或有传播严重危险的要追究刑事责任每个公民都是传染病义务报告人发现自己或家人出现发热症状应到医疗机构发热门诊救治等。1材料一、二共同体现了哪些政治生活道理2结合材料一、二运用政治常识相关知识分析说明国家应如何应对非典等突发灾害【答案】1①我国公民既是权利的主体又是义务的主体。坚持权利和义务相统