阿长与山海经123返回(fǎnhuí)鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以改变(gǎibiàn)国民精神。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。毛泽东在《新民主主义论》中这样评价鲁迅先生：鲁迅是中国文化革命的主将。他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫(sīháo)的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。1、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。2、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。3、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。4、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。5、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。7、寄意寒星荃不察(bùchá)，我以我血荐轩辕8、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。6本文选自什么(shénme)地方？2、补充(bǔchōng)知识：《山海经》《帝禹山河(shānhé)图》局部文鳐鱼11没有(méiyǒu)头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天13袋子(dàizi)似的帝江帝江(dìjiānɡ)（中国古代神话怪兽）编辑精卫填海(jīngwèitiánhǎi)精卫填海(jīngwèitiánhǎi)《山海经》其他(qítā)插图教学重点：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。教学难点：感悟作者对长妈妈的真切怀念之请。学习鲁迅“杂取种种人，合成一个”创造(chuàngzào)复杂性格的创作方法。长妈妈(māmā)是何许人也？1926年秋，45岁的鲁迅先生久病初愈，离开北京到厦门大学任教，非常孤独和寂寞。“这时我不愿意想到目前；于是回忆在心里出土了,写了十篇《朝花夕拾》。”《阿长与〈山海经〉》这篇怀旧(huáijiù)散文，让鲁迅感受到了一种来自童年的、社会底层的力量和慰藉，也让我们看到了底层人民的可贵精神和品格。1、（称呼的由来）2、“切切察察(cháchá)”的毛病3、摆成“大”字的睡相4、我所不耐烦的规矩5、讲“长毛”的故事6、（“谋害”隐鼠）从这些事中，看出作者(zuòzhě)对长妈妈怀有什么样的感情？对阿长不好(bùhǎo)的习惯这些事情(shìqing)哪些略写，哪些详写？1、（称呼的由来）2、“切切察察(cháchá)”的毛病3、摆成“大”字的睡相4、我所不耐烦的规矩5、讲“长毛”的故事6、（“谋害”隐鼠）这样写有什么(shénme)好处？详略(xiánɡlüè)得当，突出中心，抓住典型事例来刻画人物形象下面几个人怎样称呼(chēnghu)“阿长”？分别含有怎样的感情？“阿长”的称呼是怎样来的？文章开头写阿长名字由来的目的(mùdì)是什么？令“我”不“佩服”甚至“讨厌”阿长的地方是什么?可看出长妈妈(māmā)怎样的性格特点？作者是如何刻画这个人物的？采用先抑后扬的手法，通过肖像(xiàoxiàn)、语言、动作、神态描写内容(nèiróng)探究齐读22——26段，思考(sīkǎo)下列问题。1.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样(zěnyàng)想的？“我”为什么有这样的想法？这种想法表现了“我”怎样(zěnyàng)的心理？2.当阿长买来《山海经》时，“我”有什么(shénme)反应？3.你怎样(zěnyàng)理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？4.文章写阿长买《山海经》的笔墨(bǐmò)不多，用的是一种叙述语言。为什么不详写她是如何买到《山海经》的呢？“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱(xīnài)的宝书”。说说你是怎样理解这句话的。作者先写她“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵(húnlíng)”，抒发了怎样的情感？你是怎样理解作者的这种感情的？齐读课文最后两段，理解(lǐjiě)作者对长妈妈深沉的感情。小结(xiǎojié)写作(xiězuò)训练51