基础心理学试题四一、填空题（每空1分，共20分）1、心理学是研究及其科学。2、根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、和。3、表象具有和特点，它是介于感知和思维的中间环节过度阶段。4、根据思维探索答案的方向不同，把它分为和。5、认知心理学认为，问题解决是一系列有指向性的操作过程。6、个性心理特征主要包括气质、和。7、根据动机的起源，可以把动机分为动机和动机。8、性格是人在对现实的稳定的和习惯化了的中所表现出来的个性心理特征。9、能力按照它的功能可划分为认知能力、和。10、人际关系是人与人之间在通过而建立起来的的关系。二、选择题（（每题1分，共10分）1、心理学研究必须遵循的基本原则是系统性的原则、发展性原则和()A.客观性原则B.自然性原则B.社会性原则D.主观性原则2.看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视象大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是（）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性3.在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力地把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（）A.随意后注意B.有意注意C.不随意注意D.有意后注意4.当人们在交谈中提到“黄山”时，头脑中出现迎客松的形象，这是（）A.知觉B.重现C.表象D.想象5.在实际需要时，能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是（）A.记忆准备性B.记忆正确性C.记忆持久性D.记忆敏捷性6.学生能做到“一题多解”的思维活动是（）A.再现思维B.集中思维C.发散思维D.抽象思维7.创造性思维中能对问题提出超乎寻常的新颖独特的见解的思维特征是（）A.流畅性B.变通性C.新颖性D.独特性8.下列哪个选项是根据动机对活动作用大小划分的。（）A.主导动机和辅助动机B.意识动机和潜意识动机C.高尚动机和低级动机D.生理性动机和社会性动机9.人的个性结构的核心成分是（）A.性格B.气质C.能力D.兴趣10.比率智商的公式是（）A.IQ=CA/MA×100B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100%D.IQ=MA/CA×100三、名词解释（每题3分，共15分）1、注意的转移2、倒摄抑制3、发散思维4、有意想象5、能力四、判断题（每题1分，共10分，对打“√”，错打“×”）1、“谈虎色变”是第一信号系统的条件反射。（）2、精神分析学派的最主要代表人物是华生。（）3、上课时学生被外面传来的歌声所吸引，这是注意转移的表现。（）4、教师用带颜色的粉笔标出黑板上的重点，是在教学中运用知觉的理解性规律。（）5、所谓“潜移默化”，就是指影响通过有意识记而接受。（）6、创造想象与再造想象最主要的区别在于有无创造性。（）7、朝令夕改、人云亦云、随风转舵是缺乏意志自制力的表现。（）8、气质具有天赋性，“江山易改，本性难移”，因此，气质是不能改变的。（）9、感觉阈限越大，则感受性越强。（）10、虚幻的想象是不受客观现实制约的。（）五、简答题（每题6分，共30分）1、什么是意识？意识有几种水平？2、作为教师应该如何帮助学生进行有效复习以提高学习效率？3、什么是创造想象？创造想象的形式与发展的基本条件有哪些？4．试阐述马斯洛的需要层次理论。5、能力发展在哪些方面存在着个体差异？六、论述题（15分）如何将注意的规律运用到实际的教学活动当中去？参考答案一、填空题1、心理现象规律2、有意注意有意后注意3、直观形象性概括性4、集中性思维发散性思维5、目的认知6、性格能力7、生理性社会性8、态度行为方式9、操作能力社交能力10、沟通与相互影响心理二、选择题1、A2、D3、B4、C5、D6、C7、C8、A9、A10、D三、名词解释1、注意的转移：是指根据新任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上的注意特征。2、倒摄记忆：是指后学习与记忆的材料对先学习与记忆材料的保持与回忆的干扰。3、发散思维：又称为求异思维或分散思维，是指从目标出发，沿着各种不同途径去思考，探求多种解决问题答案的思维。4、有意想象：又称为随意想象，指根据预定目的，在意识的控制下，自觉进行的想象。5、能力：是指能够顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，即能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征。四、判断题（每题1分，对打“√”，错打“×”，共10分）1、×2、×3、×4、×5、×6、×7、×8、×9、×10、×五、简答1、什么是意识？意识有几种水平？意识是人类所特有的心理现象，是心理反映的高级形式，指人以感觉、知觉、记忆和思维等心