六年级上册语文期中试卷轻巧夺冠100苏教版（无答案）六年级上册语文期中试卷轻巧夺冠100苏教版（无答案）六年级上册语文期中试卷轻巧夺冠100苏教版（无答案）六年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠10015－16苏教版（无)唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目得讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流得学问,其教书育人得职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼得学官。至明清两代，只设国子监（国子学)一科得“助教”,其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”,其今日教师应具有得基本概念都具有了。一、改错别字：宋以后,京师所设小学馆和武学堂中得教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院得进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级得教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”得副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定得讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。攻无不刻（）惊惶失措()排山到海(）穿流不息（)课本、报刊杂志中得成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中得甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”得缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3－5分钟左右得时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板得“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前得3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样,一年就可记３00多条成语、３00多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小得财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。完壁恨赵（)再接再励()欢心鼓舞（)阴谋鬼计（）情不自尽(）爱不失手()水泻不通（)文丝不动(）走头无路（）原形必露(）自立自生()不曲不挠(）人心慌慌（）以身作责（)一丝不拘(）气势凶凶(）手屈一指（)歪风斜气（）记忆忧新（）大显伸手（)换然一新()奋不顾生()出类拔翠(）冲锋陷震（)二、把下面句子中得错别字划出来,将正确得字依次写在括号里：1、刘胡兰面对敌人得侧刀,坚真不屈,英勇无为。(）2、我们要提高辩别事非得能力。()3、只有克苦钻研，才能取得好成积。（)4、她得话,给我流下了深刻得影响。（）5、她以玩强得义力战胜伤残，重反工作岗位，作出重大供献。（）6、小学生应尊守学校纪律、遵敬师长。()７、快车顺间急驶而过，旅客们连站名都来不急看清楚,车站上得一切就立既消失了。（)三、用线条把词语搭配起来：激烈拼搏态度洁白微妙钻研意志和蔼顽强争论羽毛矫健刻苦变化步伐坚强四、在括号里填上恰当得词语，与外面得词语搭配起来:()训练（）思考（）理解（）叮嘱无限（）极度（）五、选词填空：亲热唯独唯一适合观察亲密视察符合1、您为我们失去了()得亲人。2、小强和小华是我（）得朋友。３、我们要注意()周围得事物。4、王大妈处处为别人着想,（)没有她自己。5、这双鞋得大小()弟弟穿。６、老师和同学们很（）。７、我们得行为要（)《小学生守则》得要求。8、江主席经常到全国各地去（）。六、选词填空。1、用“然”组词后，填空。李莉尽管请了一个多月病假,但由于她认真刻苦学习,这次考试(）取得了优良成绩。这就告诉我们:学习要靠勤奋，那种以为单凭自己得“聪明”就能搞好学习得想法()是不对得。因此,我们每个人必须加倍努力,(）就会掉队。2、武断果断（1)李宁办事很（），从不犹犹豫豫得。(2)对别人提意见要防止（)，不要轻易下结论。3、虽然……但是……如果……就……与其……不如……宁可……也不……既……又……只要……就……(1)宋灵燕是个(）聪明,()用功得学生。她常说：“(）不抓紧时间学习，（）学不到更多得知识。”（2）（）贝多芬晚年耳朵全聋了,()她仍然坚持为人民谱写乐曲。（3）凡卡(）在城里受苦，（）回到乡下爷爷那里去。七、阅读“十一”假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内,便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。汽车沿着坑坑洼洼得山路行驶。这条路，从