教学计划（2011--2012学年度第二学期）班级四年级科目数学科任教师贺世琴教学计划班级四年级科代表段子阳重点培养的优生段子阳左娜娜需转化的学困生刘娜娜、侯涛涛教材分析本册教材包括下面一些内容：四则运算，运算定律与简便计算，位置与方向，小数的意义与性质，三角形，小数的加法和减法，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。1.在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。2.在空间与图形方面，教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点和重点教学内容3.在统计知识方面，教材安排了折线统计图。4.在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。教学目标要求知识四则运算，运算定律与简便计算，位置与方向，小数的意义与性质，三角形，小数的加法和减法，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。能力多加强实际操作，直观教学，发挥学生的空间观念，培养学生的抽象概念能力，判断、推理、迁移能力的培养，培养学生思维的灵活性和敏捷性。引导学生揭示知识间的联系，探索规律，总结规律，使他们自发性创造性地学习。品德1.结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱国主义教育。2.培养学生积极参与到学习中的良好品德，主动的学习，认真的态度，体会解决问题策略的多样性。学情分析大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。刘娜娜、赵金丽、刘莹、刘政等基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对简便计算存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。完成目标任务的具体措施1.了解学生原来的学习情况，从实际出发，让学生端正学习态度,多鼓励学生,提高学生学习。继续改革评价制度，增加过程性评价。2、改变计算训练的形式。由老师编写适合本班学生的计算训练的题目。3.对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。具体做法是：开展预习和小组竞赛。4.深入钻研教材，精心计划教案，优化课堂结构，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生学习的积极性和主动性，培养学生自觉学习的习惯，激发学生的学习兴趣。多加强实际操作，直观教学，发挥学生的空间观念，培养学生的抽象概念能力，判断、推理、迁移能力的培养，培养学生思维的灵活性和敏捷性。引导学生揭示知识间的联系，探索规律，总结规律，使他们自发性创造性地学习。5.对以上提到同学加强个别辅导，转化思想。改变他们对数学的认识。科目教学辅助活动课题（题目、参与人、措施）课题题目：培养学生的问题意识参与人：全班师生措施：加强师资队伍建设，认真学习领会新标准。在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的问题意识第二课堂（名称、措施）名称：数学手抄本措施：激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，当学生碰到自己不明白的内容的时候，可以查阅资料，还可以主动问别人，向别人学习、请教。最后，学生在完成选择的手抄本作业内容后，交给自己的组长或者老师批阅，阅者必须做好评价。师徒结对与教导主任结对，虚心学习，相互帮忙，努力提高本班成绩。学困生帮扶（对象、目标、措施）邢浩浩、赵靖丽同学学习不认真，利用可余时间进行辅导，组织学生多沟通，让他们积极参加各项活动，根据实际情况做题，努力是成绩提高。贫困生帮扶（对象、目标、措施）白再青同学学习成绩优秀，家庭单亲比较困难，给生活上一些不住，每月给10元零用钱，学习上给一些学习用品，让她在学习、和生活中感到和其他同学一样。审核意见授课进度表时间周次单元章节授课内容课时备注2.13—2.171一四则运算（1）及练习课52.20—2.242一四则运算（2）及练习课52.24—3.23一单元整理复习及检测53.5—3.94二位置与方向53.12—3.165二、三二单元整理复习及检测加法交换律53.19—3.236三加法结合律及加法运算定律的复习53.26—3.307三乘法交换律、结合律54.2—4.68三乘法分配律及乘法运算定律的复习54.9—4.139三加减法及乘除法简便计算54.16—4.2010三第三单元整理复习及检测44.23—4.2711四小数的意义及读写发小数的性质及大小比较其中检测54.30—5.412四生