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教学计划(2005—2006第一学期)科目班级总人数学困人数优等生数授课教师学生学情分析知能基础认知心理能力学习态度接受程度学习障碍个性品质学主科要教任学务三的维总体目要标求教材分析教学重点教学难点教学关键班情分析提高质量的措施培优提高措施扶中措施扶困措施调控补救薄弱措施教师自我提高措施教学进度表周次起止时间起止页码教学内容备注1234567891011121314151617181920