英语七（下）学导Unit4Don’teatinclass.主编：审核：七年级英语备课组高效课堂自主学习英语学导Class____Name____________No.Unit4(课时1)Loserslookforexcuse,butwinnerslookforways.失败者找理由，成功者找办法学习内容：Unit4Don’teatinclass.SectionA1a---1c【自研课导学】（时间：20分钟）（一）预习内容及目标：预习课本Unit4,P19的生词及对话，扫清障碍并并理解学校规则及含义。（二）检测内容及方法：翻译下列短语和句子（请同学们关上课本独立完成。）校规迟到听音乐和他打架准时inthehallwayDon’tfight.listentomusicarrivelateforclassdinninghall1.Don’tarrivelateforclass.2.Don’truninthehallway.3.Don’tfight.。4.Don’teatintheclassroom.5.Don’tlistentomusicintheclassroomorthehallway.课堂评①合理分配组员，全员参与，有序展示；②书写规范，工整美观；③发音清晰，声音洪亮；④面价要向全体，自然大方；肢体语言运用得当。⑤展示生动活泼，独具特色素：【展示课导学】：（一）学习目标：1.words,phrases.2.掌握并灵活运用句型：Whataretherules?Don’tdosth.Wecan(not)dosthWemustdo/be.3.能应用所学知识进口语交际（二）定向导学·互动展示Self-study&Self-explorationCooperation&ExplorationShow&ImprovementConclusion&Summarization自学指导互动策略展示方案随堂笔记内容·学法·时间20′内容·形式·时间5′内容·形式·时间20′成果记录·知识生成·同步演练展示单元一：自编新对话①：Step1：对话学习及运用组长主持（HostbytheteamCase1:自学指导：leader）组长组织组员积极有序地展示对话范例1c的朗1.尝试拼读P19生词并大声练两人对子学读（可两两对读，全组齐读1aSchoolRules.。1、对子间检查随堂笔记中的成读，还可以与其他组之间2.试读1c对话并自编新对话于随果，使用红笔相互补充修改。进行赛读，可难度提升至脱稿背诵）堂笔记自编新对话①处。2、搭档间如实互评自研等级并Case2:组长带领组员展示本组Step2：对话拓展及运用写出给星理由，褒扬其可取之自编新对话①的表演,注Step3.完成p71a.Whichrulesare处，指出需要改进的地方。意展示姿态、展示次序、thesestudentsbreaking?Write组内互助语音语调及肢体语言的运用。thenumberoftherulenextto1the、小组针对本组疑难讨论。展示单元二：并及时点评。student这些学生违反了那些规章2、小组操练单词的读写和对话制度？将规章制度的变化写在图的背诵。中相对应的违规学生旁边。3、小组成员遴选组内优秀对Step4.完成1b.Listen.Whatrules话，带领组员体会学习。等级评定：arethesestudentsbreaking?组内预展可取之处：_________________________________Writethenumbersafterthe大组长主持，针对本组抽签所需要改进：__________________________________names.听录音，这些学生违反了得展示议题，研讨展示方案，哪些制度？将编号写在名字后。分配任务，进行组内预展。自主学习:1.1.arrivelatefor=belatefor做某事迟到。arrivelatefor侧重到达的时间晚，belatefor侧重于状态。Don’tarrivelateforthemeeting1英语七（下）学导Unit4Don’teatinclass.主编：审核：七年级英语备课组nexttime=Don’tbearrivelateforthemeetingnexttime下次开会别迟到2.语法（祈使句）祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去了。祈使句的开头是动词原形。如：Lookout!小心！Waithereforme!在这等我！Be