大班科学教案【精华】大班科学教案作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的大班科学教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班科学教案篇1活动目标1.通过幼儿的操作活动感知物体运动与力的关系，获取有关物体移动需要什么的具体经验。2.鼓励幼儿大胆尝试，培养幼儿解决问题的能力，激发幼儿积极探索的兴趣。活动准备1.各种形状不同的纸盒，积木；球、折纸、纸板。2.铁哑铃二对，大矿泉水二瓶（圆形），大木箱一只。3.粗细绳子若干，棒或木棍若干。4.滑轮。教学过程一、激发幼儿积极参与的兴趣1.介绍物品教师：桌子上摆着许多东西，大家一起来看看认识这些东西吗？（重点介绍：滑轮）2.布置任务教师：这些都是物体，仔细看看，现在这些物体有没有动？（没有）今天老师就请你来想办法，使这些物体移动位置，看谁想的办法最多。但有个要求，玩时不要拥挤，要相互谦让，并要把玩的方法记住，待会儿告诉大家。二、幼儿动手操作，探索不同的力与物体运动的关系。1.幼儿操作，教师个别指导，注意发现与众不同的方法。2.提问：（1）你是用什么方法移动这些物体的？（幼儿回答，也可上来边操作边讲。）小结：刚才有的小朋友用自己的手推、拉、拍、有的用嘴吹，还有的小朋友用脚踢使物体移动，这说明要使物体移动必须要用力。（2）同样一件物体（出示皮球），你们用力大和用力小的时候，物体移动的一样吗？（幼边操作边表达）小结：对同样一件物体，用力大物体动的又快又远，用力小，物体动的慢，滚的也不远。（3）移动重的和轻的东西用的力一样吗？小结：重的东西要用大大的力，轻的东西只用小小的力。3.出示大矿泉水瓶（圆形）提问：这瓶矿泉水比较重，我们可以用不同的方法移动它，用哪种方法移动它最省力呢，请幼儿上来操作。最后，得出结论，圆形的东西用滚的方法最省力。小结：移动不同的物体有不同的省力方法，以后我们还可以试着玩。4.出示大箱子提问：这儿有个大箱子很重，用什么方法移动它最省力、方便。（幼儿上来操作）（启发幼儿用绳子把木箱绑起来，两人用扁担抬，用绳子拉，借助于滑坡滚球等等。）小结：我们人可真聪明，用其它东西来帮助我们移动物体更加省力方便。教师：用棍子来帮忙移动大箱子最省力了（杠杆原理）。这是为什么呢，等小朋友长大了，学了物理知识，就会懂的这个道理的。三、进一步了解使物体移动的.省力工具。1.提问：请小朋友想想，平时在街上看到的，人们是用什么工具让重的东西从这里运到那里，从下面运到上面的？幼儿自由讨论。2.小结：现在科学发达了，人们又发明了许多省力的、更加方便的工具使物体移动。了解起重机的搬运过程；新型铁路维护车搬运碎石的过程；自动吸尘机器人等。3.激发幼儿学习欲望教师：将来等你们长大了，要发明出更先进的工具使物体移动，老师等着你们的好消息哦。大班科学教案篇2活动目标1．幼儿感知物体在水中的沉浮现象；2．大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同方法，发展探索精神；3．初步学习两人合作进行实验，培养合作能力。活动准备人手一份活动材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表(见附图)、铅笔；盛水的水盆若干个，积木块若干，塑料插片若干。活动过程一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。二、活动过程(一)教师提出尝试问题：如果把这些材料放进水中，会发现什么现象？1．幼儿尝试。2．幼儿介绍尝试结果。教师总结：石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底，我们把这样的现象叫一一沉；空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上，我们把这样的现象叫一一浮。(二)教师提出尝试性问题：“怎样让沉在水底的物体浮在水面上？”1．幼儿尝试。要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。2．尝试结论：改变橡皮泥的形状(捏成带边的薄片状)，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……(三)教师提出尝试问题：怎样让浮在水面上的物体沉到水底?1．幼儿尝试。要求：幼儿两人互换尝试。鼓励幼儿大胆运用不同的材料和方法进行尝试。2．尝试结论：塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……(四)教师提出尝试问题：小班的'小弟弟和小妹妹在收玩具时，不小心把塑料插片和积木块混在了一起，你能用什么办法帮他们把积木很快分出来？幼儿尝试回答：把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中，沉下去的是积木块，浮在水面上的是塑料插片。教师实验演示，验证答案。活动延伸老师把这些材料放在科学区，活动结束后，小朋友可以来继续进行尝试。幼儿园大班科学教案：小小的苔藓活动目标：1、知道“苔藓”这一名称和主要外形特征，了解苔藓的生长环境。2、乐意主动采摘苔藓，感受乐趣。3、丰富相应词语，如葫芦藓、地钱、墙藓等。活动准备