大班科学教案（推荐）大班科学教案4篇作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班科学教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班科学教案篇1【设计思路】学习活动书上有个站点——“什么时候睡觉”，而猫头鹰是睡觉方式具有典型性的动物。而“怎么睡”又从猫头鹰的有趣的睡姿引发幼儿对于动物界各种动物的睡觉方式的关注并提炼相关经验，这样对幼儿来说更有价值。通过活动进一步激发幼儿对动物探索的兴趣以及保护动物的意识。本次活动共分为三大环节：在第一环节中猜谜中引导幼儿了解猫头鹰的外形特征和生活习性;在第二环节中的看看说说形式中引导幼儿对各种动物的睡觉秘密的探索，激发对动物的兴趣;在第三环节中的动手操作中再次强化猫头鹰的.特性的了解，在模仿游戏中体验成功的快乐。【活动目标】1、初步了解猫头鹰的特点以及生活习性，探索动物睡觉的秘密。2、在制作头饰的过程中体验成功的快乐。3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。【活动准备】操作材料包、蜡笔、剪刀、ppt【活动过程】一、什么时候睡觉——引发兴趣，猜谜与讨论中初步了解猫头鹰的外形特征和生活习性1、猜谜语：远看像只猫，近看像只鸟。夜晚捉田鼠，白天睡大觉。你从哪句话知道的?2、观察猫头鹰，说说猫头鹰哪些地方像猫，哪些地方像鹰。猫头鹰有哪些奇特的地方?3、猫头鹰最大的本领是什么?4、猫头鹰白天在干什么?晚上在干什么?5、还有哪些动物和猫头鹰一样也是晚上不睡觉的?(猫、狼、鼠等)小结：猫头鹰是典型的夜行性鸟类，它的视觉神经非常敏感，白天的紫外线会对它的眼睛造成伤害。晚上正是它猎食的时候,它是不睡觉的，白天它才会睡觉。二、有趣的睡觉方法——在看看说说中引导幼儿探索了解动物的睡觉秘密1、出示图片，看看其他小动物是怎样睡觉的?2、动物睡觉的方法有哪些?小结：动物有各种各样的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，真有趣。3、学一学小动物睡觉的姿势：马——站着，蝙蝠——倒挂，刺猬——蜷成球形，丹顶鹤——单脚站立，鱼——睁着眼睛睡觉，乌龟——缩到龟壳里，猫头鹰——睁一只眼闭一只眼三、制作猫头鹰头饰——在制作玩具猫头鹰的过程中进一步了解猫头鹰的特点以及习性1.(出示操作材料包)教师提示制作步骤眼睛处挖两个孔，阴影处各开一刀(提示幼儿用对折剪方法)剪下抽拉条，将长纸条插入剪开口选择2种相似色为猫头鹰涂色，注意对称部位2.轻轻抽拉长纸条，看看猫头鹰的眼睛有什么变化?说说它什么时候睁眼，什么时候闭眼。四、模仿猫头鹰的活动。大班科学教案篇2教学目标：1、认识黑色食品的种类，了解其丰富的营养价值。2、乐于与同伴分享生活经验。教学准备：1、每个幼儿带来一种自己认为有营养的.食品。2、教师带来几种黑色食品。3、《科学》下p.1。教学过程：一、了解原有经验。1、问幼儿：哪些食品有营养？为什么？2、鼓励说得正确的幼儿，并纠正幼儿不正确的饮食习惯。二、黑色食品有营养。1、出示几种黑色食品，让幼儿认识。2、提问：你认识的黑色食品还有哪些？它们对人体有什么好处？3、教师介绍黑色食品的营养。4、请幼儿品尝一些黑色食品，进一步了解它的味道、口感。5、请幼儿将带来的食品按颜色进行分类。三、观看画册《黑色食品》1、看图说说图中都有什么黑色食品，它们有什么特点和营养。2、让幼儿知道吃什么食品搭配对人体有好处？3、引导幼儿合理搭配食品，让身体得到均衡营养。大班科学教案篇3【教学目标】1.能连贯地表达自己的观点，初步学习辨证地看问题。2.简单了解食物链的知识，初步感知动物与环境的密切关系。（重点）【教学准备】故事幻灯片，狼、羊、草的图片和道具，食物链图片和操作架。【教学难点】简单了解食物链的知识，初步学习辨证地看待问题。【教学过程】一、故事梳理，对话中感知1.讲故事并提出问题：谁会吃掉小草？谁会吃掉小羊？老狼要吃掉小羊，小羊是怎么说的？老狼会怎么回答它?那你觉得狼该不该把羊吃掉？2.继续故事展开讨论，如果你是法官你会怎么做？教师小结：因为没了狼，羊才会变多，把草原吃光，草原变成了荒漠。3.现在觉得该不该把狼全部关起来？为什么？4.板书小结草——羊——狼，揭示食物链的概念。教师小结食物链中的生物是相互依存的.，不因自己的意愿而干涉。二、情境表演，游戏中感悟1.幼儿自由选择角色进行游戏。2.教师和幼儿共同梳理因角色得多少而造成的食物链断裂，幼儿进行表演。三、合作拼摆，操作中体验1.俩人一组合作拼摆食物链。2.针对幼儿拼摆的食物链，教师与幼儿共同验证纠错。四、活动小结，拓展延伸自然界中有很多的食物链，从现在开始用心观察等你长大了你会了解更多更有趣的关于食物链的知识。教师评价：把枯燥的科学知识变得简单易懂富有