三年发展规划常州市解放路小学黄春艳踏上教师岗位已经两个月了，在这两个月中，从教育教学到班级管理，作为新手教师，我深深地感受到了自己理论知识的单薄，实践经验的缺乏，由此带来的不适应也曾使自己感到茫然，无条理的忙乱也一度使自己感到手足无措。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。进行自我剖析，制定今后三年的个人发展规划是当务之急、势在必行、刻不容缓的大事。鉴于自身情况，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。一、自我分析教师专业发展的过程也使教师认识自我价值的过程，是不断履行实现要求的过程。我们只有明晰自己的优势，才能扬长避短找到自己的发展方向，也只有了解自己的不足，才能及时给自己充电，不断提高自身的专业素养。我将自己的优势不足罗列如下：优势：1．有一颗善良的童心，能够理解孩子。2．大学四年的教育学学习经历，使我对先进的教育理念有较为深刻的理解。3．能够熟练运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。4．职业心态平和，能正确处理与学生、家长和同事之间的关系。5．易于接受新事物和新观念。不足：缺乏实践经验，所学理论知识不能很好地为实践起到指导作用。课外知识不够，文化底蕴仍有待提升。课堂组织教学能力不足。口语表达能力欠佳。二、发展目标总目标：1．在指导老师的帮助下认真上好每一节语文课，并做好教学反思工作，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。2．积极参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。积极参与听课、评课活动，不断改进教学方法，努力提高业务水平。3．每学期阅读不少于一本教育教学专著，完成一定量字数的读书笔记。每学期完成1篇有质量的论文或教育教学案例。4．大量阅读各类书籍，丰富课外知识，并识记相关美文诗词，提升自身文化底蕴与口语表达能力。5．能胜任班主任工作，摸清不同学生特点，能够自如地管理班级。6．能参加一次区里的公开课，能开一节获得好评的公开课。力争三年后成为一个成熟的老师。年段目标：第一年（2010．9-2011．8）明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。1．加强理论学习，多阅读本专业的书籍，比如《小学语文教师》、《语文课程标准》以及其他有关的书籍。每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平，及时做好笔记和摘抄等等。2．多听课，及时与任课老师做好听课体会交流，学习他人的教学长处，并把握好每一次交流的机会，提高自身口语表达能力。3．认认真真上好每一节课，同时也要积极争取上公开课的机会，虚心向师傅请教学习。4．坚持反思，总结实践，升华经验，不断提升自我。5．完成有质量的论文或教育教学案例一篇。第二年（2011.9-2012.8）1．善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。2．在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。3．大量阅读各类书籍，丰富课外知识，并识记相关美文诗词，提升自身文化底蕴与口语表达能力。4．坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等等，积极向报刊杂志投稿，争取至少有一篇公开发表。第三年（2012.9-2013.8）1．能拥有基本熟练的教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。2．向科研型教师努力，向学者型教师靠拢。有一定的科研能力，撰写一篇有质量的科研论文，能发表在市级以上刊物上。3．力争成为教坛新秀。三、具体措施第一年（2010．9-2011．8）1．多阅读本专业的书籍，比如《小学语文教师》、《语文课程标准》以及其他有关的书籍。每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平，及时做好笔记和摘抄等等。2．每周听课不少于3节，认真做好听课体会交流，并把握好每一次交流的机会，提高自身口语表达能力。3．钻研教材，精心备课，认真做好课堂预设，上有准备的课，且做好课后反思工作，勤于动笔，多写多思。4．积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力。第二年（2011.9-2012.8）1．继续阅读本专业的书籍，比如《小学语文教师》、《语文课程标准》以及其他有关的书籍。每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平，及时做好笔记和摘抄等等。2．勤于动笔，提高教育科研水平。课前积极钻研教材，做好充分的备课工作，认真备好每一堂课，要做到备学生，备教材，备课堂三面俱到。课后做好教学后记与教学反思，把课堂困惑和课堂生成都记录下来，为论文撰写积累材料。