课后反思招远市阜山镇周家庄子学校王进本堂课是一节基础铺垫课，是一个获取新知、提高认知、通过实验体验生活的课堂。在整个教学过程中，我遵从一切从教学目标出发的理念，充分利用多种教学方法，因材施教，循序渐进，能够充分体现了新课程标准下的教学理念。反思本堂课，有以下几点反思：1、充分体现学生的主体地位在本节课的学习过程中，学生的主体地位得到充分体现，从问题的提出，问题的猜想，探究的过程，充分发挥学生的主观能动性，学生在课堂上成为了自主学习和合作探究的主人翁。这也是“和谐、高效、思维对话”型课堂的教学特点。更是新课标要求的具体体现。2、充分体现教师的主导地位。教师在课堂中是一个引导着，启蒙者，所以应给学生创造一个思维起点、引领的作用。在本节课的问题学习中，情境的创设、问题的猜想、过程的实施、结论的归纳，教师只是起到了引导的作用。3、注重了学生的情感和态度教育。在课堂教学中，利用几幅图片导入新课，最后利用所学知识解决疑问，并通过老师对生活的引领和严谨学习态度的榜样作用，激发学生的自信心和榜样意识。当然，在课堂教学中也反应出一些问题：1、在有些教学环节中，语言组织不够精炼，条理。2、实验操作的过程中，学生操作的时间稍短，导致没有能给学生更多的时间去表达自己的探究成果。3、部分授课环节，教师的引导不到位，致使学生的思维没有很好的按照老师的思路走，多走了弯路。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的教学工作中，我将一如既往的加大研究教材的力度，充分研究学生的学情，从学生的层面符合学生的学习兴趣和感知水平为起点，去设计更优秀的教学设计。