人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。《左传》朔城区一中高一年级语文导学案班级姓名学生使用时间2012年月日第周课题主备审核使用教师编号编写时间烛之武退秦师（1）李文臻122012．9．19单元学习目标：1.积累文言实词、虚词和特殊的句式。2.领略古人的才华和品德。3.欣赏和借鉴叙事的艺术。课时目标要求：1.了解《左传》及课文相关背景。2.初读课文，熟悉大意。基础知识梳理：《左传》《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。依孔子修订的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。《左传》的别名：《左氏春秋》、《春秋左氏传》。《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。史书体例：编年体：我国传统史书的一种体裁。以时间为中心，按年、月、日编排史实，是编写历史最早也是最简便的方法。如《春秋》、《资治通鉴》等就是编年体史书。纪传体：我国传统史书的一种体裁，以人物传记为中心叙述史实。纪是帝王本纪，列在全书前面，传是其他人物的列传。《史记》是中国第一部纪传体史书（以前的史书多以编年体记述）国别体：以国家为单位，分别记叙历史事件。《国语》是中国第一部国别体史书。3.秦晋围郑背景：秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑有两事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军（郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国）。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。问题探究（一）、朗读1、放朗读录音，正字音，准句读。2、学生自读，要求读准字音，读通文章。给下列加点字的注音A.秦军汜()南佚()之狐夜缒()而出B.越国以鄙()远君之薄()也共()其乏困C.朝济()而夕设版焉秦伯说()失其所与()D.若不阙()秦，将焉取之?使杞子、逢()孙、杨孙戍之3、教师或学生范读：边听边思考各自然段的大意。4、学生齐声朗读。（二）合作探究1、“烛之武退秦师”的“退”是什么意思？明确：使动用法，“使……退”。这里是“使秦军撤退”的意思。2.①本文主要人物是谁？明确：烛之武。②本文主要事件是什么？（以上两问可从题目进行分析）明确：秦晋围郑，郑大夫烛之武奉命说退秦军，解除了国难。四、实战演练：自读课文，圈点疑难字词句，小组讨论解决。五、反思总结：