磁现象（一）主备人张官兵姓名班级日期学习目标1．能够说出磁在日常生活，工业生产乃至高科技领域有着重的应用。2．了解磁体具有吸铁性和指向性，知道磁极间的相互作用规律。3．会判断物体是否有磁性，以及磁体的磁极。自主学习自学指导用心研读课本53-57页用时10分钟思考下列问题把理解与不理解的用不同笔勾画出来准备演示，看谁表达的最好.演示的最好1.磁体能够吸引哪些物质?2.磁体上的磁性强弱处处一样吗?3.“指南针”是如何得名的?4.磁极之间相互靠近，有何现象发生？磁极间的相互作用规律是什么？自学思考题2分钟1给你一个物体，你如何检验物体是否是磁体？写出判断方法致少两种？2你还可以用什么方法使物体磁化？．自学检测5分钟1、物体有吸引铁、钴、镍等物质的性质，这个物体就具有。2、使原来没有磁性的物体的过程叫磁化，和被磁化，但被磁化后磁性能长期保持3、磁体上的部分叫磁极，如果把一根条形磁铁水平地悬挂起来，当它静止时，总是一端指南，另一端指北，指南的那个磁极叫极，用符号表示，指北的那个磁极叫极，用符号表示。二、合作交流，探究质疑8分钟1、各小组自己整理自学中的收获和困惑。2、组内二人交流解决困惑。解决不了的标记交组内。3、组内解决组员提出的问题。4、小组长收集组内解决不了的问题。并记录。三、展示反馈，精彩点评8分钟1、各小组出示问题于黑板上2、各小组做好积极点评的准备3、做好知识点的点评记录。四.自学检测，拓展提升5分钟1、条形磁体两端的磁性，中间部分的磁性。2、把钢条的一端移近小磁针，小磁针被吸引过来，这说明（）A钢条一定有磁性B钢条一定不磁性C钢条可能有磁性也可能没有D以上说法都不对3、下列说法正确的是（）A磁体之间只有接触才能产生相互作用B磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁铁中间的磁性最弱C磁铁吸引住了两根大头针的一端，那么两根大头针的另一端会发生相互吸引现象D把条形磁铁从中间断开为两段，那么两断面将没有任何作用4、有两根外形一样的钢棒，甲靠近乙的中间有吸引力，而乙靠近甲的中间则没有吸引力，试判断哪根钢棒有磁性，哪根没有磁性？5、甲乙两根外形相同的金属棒，当乙移到甲的左端和右端时，分别有明显的吸引和排斥现象，由此可以确定是磁体。