音乐教学课时笔记课时教学笔记第一周：2课时授课老师：吕倩2012年2月教学内容《春天来了》教学目标一、通过聆听《春晓》、《》嘀哩嘀哩，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。二、能在学会歌曲后，跟着老师准确的按音高唱唱名。三、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。教学顺序聆听进入课堂情绪——导入主题音乐——初听、复听、学习歌曲——创作——小结重点编创与表演难点认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图时间一、聆听古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开。（师）同学们好，我们快乐的音乐四十分又开始了。老师引导学生齐声朗读古诗。生：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。通过欣赏进入课堂，激发学生兴趣。3分二、导入学习歌曲1.老师创设情景师：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？同学们知道吗，这首古诗除了可以朗诵之外，还可以用唱歌的方式表演，现在我们就来听这首歌曲《春晓》。2、师：春天来了，万物复苏了，我们的大树妈妈又穿上了美丽的新衣服，今天我们来学习一首歌曲《大树妈妈。》生：古诗里描写的是春天。生：跟着节奏轻轻拍手，跟着节奏小声朗诵古诗。通过仔细聆听、激发学生学习的好奇心。4分三、学习歌曲1．教师范唱2．讲解歌曲3．教唱歌曲完整地感受歌曲的旋律，提示学生感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词师讲故事：大树妈妈个儿高，不仅可以给我们遮风挡雨，还可以成为小鸟的摇篮。听完这首歌曲，你有什么样的感受呢？教师带领学生朗诵歌词。带领学生有感情的演唱歌曲，针对性的指导个别较难地方。以四分音符为一拍，“”休止一拍，“”休止半拍学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词。生：爱护树木，保护绿色，爱护环境。跟随老师朗诵歌词跟老师演唱歌曲，初步掌握歌曲的节奏。听音乐，感受中记住歌曲的旋律。在朗诵歌词的同时感受音乐的节奏和旋律在演唱中感受歌曲的情景，要求有感情的演唱歌曲。3分3分3分10分2分四、学生练习教师指导自由编创歌曲的演唱方式，自由编创歌曲相应的舞蹈动作。会歌曲后再自编动作边唱边表演。集体进行展示，学生之间相互评价。感受歌曲的趣味性。5分五、小结教师点评师：大自然的好朋友们需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”。2分课后反思本课达成目标本课成功之处本课不足之处音乐教学课时笔记课时教学笔记第二周：2课时授课老师：吕倩2012年2月教学内容《春天来了》教学目标一、通过聆听《春晓》、《》嘀哩嘀哩，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。二、能在学会歌曲后，跟着老师准确的按音高唱唱名。三、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。教学顺序聆听进入课堂情绪——导入主题音乐——初听、复听、学习歌曲——创作——小结重点培养对大自然的热爱之情，培养环保意识。难点有感情的演唱歌曲。教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图时间一、聆听聆听《嘀哩嘀哩》，在音乐中拍手进入课堂。（师）同学们好，我们快乐的音乐四十分又开始了。师：同学们欣赏了这首歌曲，那么“春天在哪里”。生：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里