语文S版二年级下册教案集Ｓ版二年级下册《春天在哪里》案例设计.......................................................................................1《芛芽儿》教学案例............................................................................................................................4S版二年级下册《识字一：形声结合识汉字》教学设计...............................................................4S版课标教材二年级下册《语文百花园二语海畅游》教学设计..................................................7Ｓ版二年级下册《雨后》案例设计.................................................................................................10Ｓ版二年级下册《假如》案例设计.................................................................................................12S版二年级下册《找不到快乐的波斯猫》教学设计及反思.........................................................14Ｓ版二年级下册《猴子种树》案例设计.........................................................................................19S版二年级下册《帮助小白兔过河》教学设计.............................................................................21Ｓ版二年级下册《激光的话》案例设计.........................................................................................22Ｓ版二年级下册《认识汉字多动脑》案例设计.............................................................................25Ｓ版二年级下册《能说会道——我的小制作》案例设计............................................................28S版二年级下册《能说会道：道歉》教学设计.............................................................................29S版二年级下册《快乐的节日》教学设计及反思.........................................................................31教学主题：阅读课所属学科：语文适于年级：二年级下册教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数：2学时教学设计：【教学要求】1．认识6个汉字：雾、薄、换、笋、探、蚕。会写6个生字：洒、换、探、枝、野、暖。认识里字旁。2．学习正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文，感受春天的美丽。3．理解句子“柳条儿跳舞”、“桃花儿脸红”“草儿醒过来”、“换上绿的新衣”、“竹笋从地下探出头来”所表达的意思。【教学重点】1．感受并读出诗中春天的美丽，表达自己对春天的喜爱之情。2．正确读、写生字。认识新部首。【教学准备】1．课前收集春天的有关资料：图片、诗歌、词句、影象等。2．生字卡片。3．多媒体课件。【教学过程】第一课时一、谈话激趣：同学们，现在是什么季节？谁能用一句话说说你对春天的感受？[首先让学生谈感受意在于激活学生思维，引发情趣，使学生尽快溶入春天。同时教师在学生发言中及时点拨，进行语言训练。]有一位著名的诗人他也喜欢春天，他为春天写了一首诗，就是我们今天要学的课文——齐读课题。让我们随着作者到课文中找一找春天在哪里？二、初读课文，认