镇江实验学校七年级生物教学案学校网址:zjshiyxx.zje.net.cn如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。------塞涅卡课题：生物对环境的影响主备：郑鼎课型：新授课审核：生物备课组班级姓名学号【学习目标】知识目标：描述生物对环境的影响。学会使用干湿计,尝试收集和处理数据的多种方法,进一步培养学生的科学探究能力能力目标：培养学生阅读和分析文字资料的能力。情感态度价值观目标：认同生物对环境具有不同的影响,意识到合理开发和利用生物资源的重要性。【重点】描述生物对环境的影响【难点】描述生物对环境的影响。【教法设计】讲授讨论【课堂学习】1、情景导入2、课堂研讨（1）分析生物对环境的影响：a.布置学生阅读资料b.提问：牛和蜣螂各自对环境产生了什么影响?牛：蜣螂：c.讨论：澳大利亚政府为什么引进蜣螂,而不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂?说说其中道理.d.举例：生物对环境还能产生哪些影响？举例说明：请各举一种动物和植物。e．分析：人类对环境的影响。提问：在我们身边有哪些影响环境的行为？（好的，坏的两方面）(2)探究不同植被对空气湿度的影响学会使用干湿表①干湿表由一个____球温度计、一个____球温度计和下面的_________组成。②干湿表的使用方法：在干湿表后面的水盒中注入_________，将纱布浸入水盒。将干湿表悬放在所要测定地点的上方，静置一会。读出________温度和_________温度。转动_________，使干球温度刻线对准湿球温度刻线，下面_________方向所指的读数即为相对湿度。动动手：尝试测量教室的空气湿度（3）探究不同植被对空气湿度的影响a.分小组选择3种不同的环境（灌木丛、草坪、裸地）。在一天内，选择早、中、晚3个时间段分别测试3种环境的湿度。每次测试时，要测量3个数据，每个数据的测量时间相隔8-10分钟。把测量的数据记录到书12页。b.讨论：不能在有水源的地方测量.为什么?为什么要测量3个数据,取平均值?为什么要测量裸地的空气湿度?c.统计分析,得出实验结论：3、归纳小结：这节课你有什么收获?思考:植物对环境还有哪些影响吗?4、板书设计生物对环境的影响一、分析生物对环境的影响1.案例分析2.植物类，动物类3.人二、探究不同植被对空气湿度的影响学会使用干湿表【巩固练习】1、下列现象中，不足以说明生物对环境的影响的是（）A.澳大利亚畜牧业发达，但牛粪堆积在草原上，风干硬化，严重影响了牧草的生长。B.由于牲畜的粪便多，易滋生蝇蛆，使当地蝇群猖獗。C.澳大利亚引进蜣螂后，解决了粪便堆积的问题，改良了草原的土壤。D.蜣螂能吃牛粪，还产卵在其中。卵在牛粪中发育，幼虫又以牛粪为食。2、某小组在探究“不同植被对空气湿度的影响”的活动中，测得的数据如下，表中数据明显有误的是（）裸地草坪灌木丛早中晚早中晚早中晚A605058787075807180B746473807081837783C705872756478827383D7257759090908670813、在上一题中，有一组数据出现了明显的误差。请你帮忙分析，实验中出现这样的数据偏差，是在什么状况下容易发生？【教后记】教师评价