幼儿园中班数学教案《认识数字6》幼儿园中班数学教案《认识数字6》（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班数学教案《认识数字6》，希望对大家有所帮助。幼儿园中班数学教案《认识数字6》篇1活动目标1、认识数字6，并知道其代表的实际意义。2、通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。3、激发学习数学的兴趣，发展动手操作和口语表达能力。4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。活动准备数字卡片若干，动物图片若干，小刺猬背果子，幼儿操作练习。活动过程一、导入活动，引起幼儿兴趣。师：（教师身上贴1—5数字）：小朋友们看，我的身上有什么？（复习数字1—5）这是数字国王送给我的礼物，他还邀请我们去他的王国玩。开着你的小汽车我们一起出发吧！二、幼儿目测动物数量，巩固对数字“4”、“5”的'认识。师：数字王国到了，你们发现了什么？它们有几只？可以用数字几来表示？请小朋友从我的身上找出数字宝宝送给它。三、认识数字“6”。师：（出示小刺猬）谁来了呀？它的身上有什么？瞧：我这儿有许多水果，谁来帮助小刺猬背果子？可以对它说什么？还可以怎么说？（数字5可以表示5个水果，5个水果可以用数字5来表示）师：小刺猬要给小朋友们变魔术，（添上一个水果）你发现了什么？数字5还能不能表示6个水果？6个水果可以用数字几来表示？师：（出示数字6）6像什么呢？知道6里面有6个1，6个1合起来是6。师：这6个水果都一样吗？什么地方不一样？每一种有几个？（1个），共有几个？（6个）6个1合起来是几？6里面有几个1？师：请幼儿讨论讲述“6”还可以表示什么？四、操作活动。师：数字国王带来了两张神奇的卡片，你知道是什么意思吗？师：数字国王给每个小朋友准备了一张神奇的卡片，快去玩一玩吧！（幼儿在音乐声中进行操作活动）教学反思：在活动后，大部分的孩子完成的不错。有薛力伟、顶顶、马子悦、德德、这几个小朋友认识了数字6，在拿出同等玩具时出了错误。在我一步一步慢慢地对他们几个再次引导最后也完成的不错。只有给孩子们时间，一定会越来越棒的。加油宝贝们！幼儿园中班数学教案《认识数字6》篇2设计背景：为了激发幼儿对于数学学习的兴趣;结合中班幼儿的年龄特点;采用游戏活动的方式让幼儿们在活动中认识数字6。活动目标：1、在游戏活动中认识数字6，理解6的含义，练习数数。2、激发学习兴趣，体会自己动手操作的.乐趣。3、充分发挥幼儿的动手、动脑能力，使幼儿们在探索中学习。4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5、发展幼儿逻辑思维能力。重点难点：重点：认识数字6，理解6的含义难点：了解数字具体数量的对应关系。活动准备：角色棒(大象、小狗、小猫、小牛、小鸭、小猴);房子口袋6个;操作卡人手一份;魔术袋(袋里装配对卡片)活动过程：一、情景引入：手绢游戏：________回家歌。复习数字1—5、引入情景：冬天到了，大象伯伯帮助小动物们盖了几座房子方便他们过冬。二、进行部分：出示房子口袋贴在黑板上。(边贴边点数1、2、3、4、5、6)认识数字6：1、大象伯伯一共盖了几座房子?我们再一起来数一数。2、出示数字卡片6、教师：用数字6来表示?3、引导幼儿观察6像什么?4、顺口溜：6像口哨嘟嘟嘟。小动物住房子，巩固对数量6的理解。教师：一间房子只能住一只小动物。快请它们来住吧!2、幼儿点数后贴在数字卡片6。3、为房子贴上门牌号。(123456)游戏——找朋友。巩固对数字的认识。方法：1、幼儿在魔术袋里抽出配对卡，选择黑板上数量对应的数字卡片配对。2、幼儿手持数字卡，教师出示配对卡片，拿相应数字卡的幼儿站起来。幼儿完成操作卡练习，教师巡回指导。三、结束部分：幼儿和数字宝宝说再见。四、延伸活动：1、在数学区角练习1—6数量的点数并与数字卡对应。2、游戏：夺红旗方法：幼儿两人一组站在场地上掷色子决定跳方格的步数，先夺红旗者为胜。教学反思活动前没有细致了解幼儿个性发展状况，配合显得仓促。教师引导说的太多，应多让幼儿自由来说，老师给出肯定。幼儿园中班数学教案《认识数字6》篇3活动目标：1．认识数字6、7，知道它们能表示相应数量的物体。2．通过目测正确感知7以内的数量，学习按数摆放实物。活动准备：《秋风》歌曲磁带，实物树叶若干，1—5点子卡片人手一张，写有1—5数字的筐，数字6、7，实物卡片苹果6个、橘子7个，幼儿连线操作卡人手一份。活动过程：一、播放歌曲《秋风》：小朋友，现在是什么季节？深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，一片一片都落了下来，那让我们一起去捡树叶吧。二、捡树叶活动，感知5以内的数量1．幼儿拿小桌子底下的'点子卡片，看看有几个点子。2．按