听课记录2篇听课记录（一）授课教师：xx年级（班）一（1）班课时：1科目：数学课题：《人民币的认识》听课记录（一）创设情境，引入新课。播放儿童歌曲《一分钱》，让学生说说歌曲的资料。师：明白什么是人民币吗？你见过什么样的人民币？引入新课，板书：人民币（二）探究新知：认识人民币：出示例1主题图片⑴看一看，说一说，你都认识那些币值的人民币？⑵认一认，辨一辨，说一说这些人民币的特征：出示真币⑶师小结；全面认识人民币。⑴认一认，辨一辨模拟人民。⑵指名汇报：介绍所认识的人民币（三）兑换游戏：师出示物品及标价：橡皮：一角尺子：一元问：买这两样文具能够怎样付钱呢？2.同桌讨论、交流3.汇报：4.师小结，板书：1角=10分1元=10角（四）实践活动（五）巩固拓展这节课我们认识了什么？你有什么收获呢？1、从歌曲《一分钱》导入，缩短了学生与学习资料之间的距离，激发了学生的学习兴趣。2、透过小组合作学习，互相交流，让学生用心参与学习过程，在学习过程中培养他们的表达潜力、注意力和观察力。3、透过模拟生活情景，让学生在实践中进一步认识和学会使用人民币。4、教学有特色。听课记录（二）授课教师：xxx年级（班）一（2）班课时：1科目：数学课题：《认识整时》听课记录一、情境导入。师：这天老师带来了一位新朋友，你们想认识他吗？你们猜猜他是谁？对他就是鼎鼎大名的孙悟空，孙悟空小时候淘气顽皮，上学总是迟到，每一天早上，别人都去上学了，他还躺在床上呼呼大睡，于是师傅送给他一份礼物，大家猜一猜，师傅买了什么东西给悟空？生：闹钟。师：孩子们真聪明，孙悟空高兴极了，但是他不会看时间，他想请同学们和他一齐认识钟表，你们愿意吗？师：这天这节课我们就一齐来认识整时。板书：《认识整时》二、探究新课1、认识钟面2、认识整时。①、出示主题图。②、课件出示8时、3时、6时，学生认读。③、教学整时的两种写法。④、小结整时的读法。三、课堂活动1、拨钟练习①师拨钟，小组抢答。②学生挑战拨钟。2、课件出示“小明的一天”学生独立填上这些时刻。四、全课小结透过这节课的学习，你学会了什么？、孩子们，时间是宝贵的，老师期望同学们都能做时间的小主人，好好学习，长大成为一个有用的人。1、利用学生十分喜爱的动画人物出现导入课堂，能一下子提高了学生的学习兴趣。2、教学中注意对学生渗透“珍惜时间、爱惜时间”的思想品德的教育，。3、师结合学生的学习特点，设计了游戏环节，让学生主动参与到学习当中来。4、教学环节衔接不好，教师对课件使用不熟练。教学中出现了必须的失误，今后还将有待提高。