自我管理心得体会自我管理心得体会12篇[精选]我们有一些启发后，就很有必要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的自我管理心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。自我管理心得体会篇1自我管理能力对于幼儿来说是指个体对与自身生活有关的事宜进行管理的能力。自我能力的培养不仅是幼儿现有学习、生活得以有序开展的保证，更是为以后的发展奠定基础。1、制定班级常规是提高幼儿自我管理的有效途径。俗话说：没有规矩不成方圆。孩子们升入大班后，他们的主体意识明显加强，有自己的思想，希望成为班级里真正的主人。为了给孩子自主的活动空间，又让孩子增强他们的主体意识，使他们能在不受成人的约束下规范自己的行为，那么制定班级常规是提高孩子自我管理的有效途径。我们努力为孩子创设一个宽松、自主、和谐的.学习环境，我们在制定班级常规时是和全班孩子一起商量、共同制定的。让孩子成为班级的主人，发挥他们的主体作用。比如：在手工区，我们会让孩子先讨论：“去手工区制作手工时你觉得应该遵守哪些规则？”孩子们纷纷发表自己的见解：“不能一下子去很多人”、“做手工时要安静”、“不能把纸屑弄到地上”、“用剪刀要小心，不要剪到手指”、“要坚持做完它”……然后老师根据孩子说的内容，确定其中的几条作为手工区的活动规则，并以“图片为主、文字为辅”的方式记录下来，然后贴在手工区的墙上，我们以这种方式制定了各个游戏区域的游戏规则，经过民主参与制定产生的规则，孩子们更容易理解，更愿意去接受和遵守。然后又共同制定了室内活动以及户外活动的规则，通过规则的制定让孩子进行自我约束。对于大班幼儿来说，让他们成为班级的主人，从被动管理到主动积极地管理，学会自主管理班级，是提高幼儿自我管理的有效途径之一。2、通过开展多种形式的活动提高自我管理能力。升大班后，孩子们都想当小老师，因为这对他们来说是无比荣耀的事。为了让更多孩子得到锻炼的机会，我们每天会通过自己推荐，然后由大家来评价，最后大家选举2名孩子当小老师，为了给每个孩子都提供尝试和体验的机会的机会，对于那些人气少的孩子，老师可以把他最近的进步或者闪光点说给大家听，然后可以直接提名为小老师，这就要求教师在平时的生活中就要以欣赏的眼光去看待每一位孩子，发现孩子身上的闪光点。教师可以把班级的管理权力适当地交到幼儿手中，轮到当“小老师”的孩子，在游戏时就可以去游戏区域担任小老师的职务，散步时间可以和老师一起组织孩子散步……“小老师”使每位孩子的潜能都在自己原来的基础上的得到发展。自我管理心得体会篇2我的目标是让我自己变得强壮，起初我认为自己变强的意思就是使自己的身体强壮，不受别人欺负。我起初认为这就是强壮的定义，但自从我接触到这门选修课之后，我对强这个字有了更深层次的了解。自我管理其实意就是对自己行为的约束与管理，约束自己的行为，管理自己，让自己进行一次升华，培养自己内在的一种强，一种美。上课时，董老师给我们讲了许多关于自我管理以及自我修养的例子，也请了许多在这方面取得成就的学长学姐来给我们传授知识和技巧。自我管理与能力培养的核心是管理，只有把自己管住了，才可以去进行一系列对于能力的培养。当演员阿诺-施瓦辛格成为州长阿诺时，他说：“我靠的不是钢铁般的肌肉，靠的是自身钢铁般的意志。”要想成功，当一名成功者，那就得为自己设定目标，依计划按步骤的完成目标及保持赢得心态。个人自我管理能力为决定平庸和成功的关键。要想成功就得有步骤的开始做事。1.必须认清，认清自己擅长什么。2.学会对给自己一点自信，老师课上经常说:我给你们带这么多人给你们讲这讲那，为的就是要你们树立起自己，对自己要有信心，做事别犹豫。3.这一步最关键，那就是做计划，没有计划做普鲁士，那么就不可能有通往成功。那么做计划得有什么？得有目标！大多数人不是没有目标，而是目标过于遥远，而我在上了将近几个月的课后，目标逐渐的明确了下了，而且把目标剖成了小单位，专心的为每一个目标都计划，然后去逐一完成，逐步达成目标。立下目标，组织思考，要有计划，有目标的前进。4.这是让自己把自己的长处发挥出来，有利于对自我能力的培养。将精力专注在擅长与自己感兴趣的事物上，让自己亲自动手去做一件事，从马马虎虎到卓越境界，要利用回馈分析法评估自己的长处，在采取行动前，事先写下预期的结果，在与实际的结果进行比较，可以显示出哪里与期待不同，找出自己的问题。5.我学会了找出自己适合的方法进行学习，不再是去一味的模仿别人的学习方法，通过自我管理课上董老师带来的学长学姐们自己对学习的方法的解释以及加上自己对学习的理解。我总结出了一套自己的学习方法。我记忆力不好，就靠笔记，记录每一句所听所学的名言名句。6.学会了自我管理时间，我以前对一天的时间分配的不够好，在上课时，我学会了对